导读：中国有一句老话：三岁看大七岁看老，那么这句话到底有没有道理，是不是靠谱呢？真的三岁定终生？我用我的知识，来给你做个解释。
文/37度暖爸
首先，不卖关子，表达下我的观点：三岁看大七岁看老，这句话，我并不完全认可，它的确有一定道理，但不完全适应现代社会。
说它有一定道理，是因为这句话符合幼儿心理发展的规律。
第一，3岁前，是和母亲建立良好依恋关系，从而获得安全感的重要时期，无可替代。3岁前获得的依恋类型、安全感，对于未来的人生方方面面都有影响。
举个例子：一个女孩从小被寄养，曾辗转3个家庭，上大学时，才回到自己的家。她不曾获得过与母亲的亲密感，也没有固定的依恋对象，她不敢谈恋爱，很纠结。既想获得亲密感，强烈渴望被爱、被关怀，又恐惧失去后承担的痛苦。她已有的童年经历，不仅影响到亲密关系，也影响到自己的工作。工作中，不信任，不敢与同事建立关系，导致自己在单位"人缘极差"，间接影响了自己的工作状态和升职加薪。
第二，6岁时开始发展出某种性格结构，或者确切地说是开始了某种性格结构的发展。如果，没有机会改变，这种状态会伴随终身。
举个例子：朋友的孩子很乖，用朋友的话说：只要我一瞪眼，立马求饶。在后来不断地相处中，我确定了这个孩子是讨好型人格状态，朋友也认可这种说法。他说："我儿子跟谁都能一起玩，跟谁玩，都是个小跟屁虫，别人说啥是啥，没主见。"这个孩子，受自己性格的影响，可能会延续自己的行为模式。讨好最大的缺点就是：忽视自己的感受，委屈自己，只考虑到他人的感受以及当下的情境。
所以，到这里，我想你大概明白了，为何我说这句话有一定的道理。"三岁看大七岁看老"这句话是中国民间流传的一句谚语，我不确定它的出处来源，但是我认为：它的确不太适应现代社会。
第一，这句话本身忽略了人的成长过程是一个动态发展的过程，强调宿命论，不认可发展的重要性。
第二，根据马斯洛需求层次理论，现代社会物质丰富，使得人们更容易发展出更高层次的精神需求，更关注自我的体验和成长。举例子来说明吧。
案例一：在战乱年代，人们活下来就是唯一目标，还能顾得上食物的口感和食品安全性吗？所以，只是关注到作为人类最基本的生存需求，其他的需求得不到发展。八国联军进北京，老百姓帮忙搭梯子攻城，被指责精神愚昧。这是当时特定的历史文化背景所造成的，普通百姓只能顺应，是无从改变的。
案例二：微博近期发起了年轻人为何不爱加班的话题讨论，我认为这个事很好理解。物质丰富，我的生存、安全需求被满足，自然要追求更高的精神需求，更关注自我的感受和情绪体验。追求快乐是人的本性，是社会道德、法律等多方面的约束，让自我能调节、控制一些不太好的想法。
加班，肯定是不快乐的，我不愿意做，这是人性中趋利避害的快乐原则。那么，当他发现自己的某种性格结构影响到自己，也让自己不快乐的时候，为了使自己更快乐，肯定会想办法促使自己改变。
第三，移动互联技术的应用，媒体的发展，信息高速流动，使得现代人获取知识的金钱、时间成本降低。例如：当你阅读这篇文章的时候已经是在获取到了知识；或者乘坐公交等碎片化时间，刷某些知识类的视频也是在获取知识；看电视剧，如：家庭教育题材的影视作品这些年比较丰富，也是在获取育儿知识和观念。这些都是在谋求自己在某方面获得改变，获得满足，使自己获得快乐，可能是职业发展方面的，也可能是个人成长方面的。
小结：在过去物质和精神资源双匮乏的年代，一方面，人们难以发展出高层次的精神需求；另一方面，人们获取知识的难度也非常的大，所要付出的时间和金钱成本较高。那么，在特定的历史文化背景下，这句话放在绝大部分人的身上，是合理且准确的，但不适合现代社会。
这么说，是不是可以完全否定这句话了呢？也不是这样的。3岁、6岁，的确是幼儿发展的两个关键性节点，父母应该尽可能的注意到6岁前早期经验对于孩子一生发展的重要性。我之所以写这篇文章，是要你明白，这句话的真正含义，理解历史文化背景对于人心理发展的影响，不至于太过焦虑。
这个世界上没有完美的父母，错过了，不必自责，用心关注当下。父母获取的每一点育儿知识，都是在不断降低影响孩子正常发展的因素，增加培养身体、精神健康孩子的概率。
结语：育儿没有固定的方法，只要价值观正确，方法可以千变万化。传统文化在育儿过程中，有它积极的意义，但也不是完全适应当下社会。不盲从，理性思考一切育儿理念，是培养健康孩子的底层逻辑。
@37度暖爸专注婚姻家庭与亲子关系，一个不温不火，温度刚刚好的爸爸，如果恰巧你也喜欢我的内容，这是遇见的缘分，别错过，点个关注再走吧。
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