大家可能知道今年7月,一份来自深圳市教育局的红头文件引爆了深圳人的朋友圈。
深圳市教育局发布通知:深圳市学校不组织期末考试、考完试的学校不得公布成绩及排名。
原因有两种说法:
第一种:官方说法:因为受疫情影响,返校复学时间较晚,各校课程进度受到不同程度影响。
第二种:坊间流传:因为学生跳楼事件。
真假难辨,然而从各种评论中,可以清晰感觉到某些家长更愿意相信后者。
而这种选择性相信,也恰恰说明了家长潜意识里明白学生所承受的压力,甚至默认了这份压力可能导致学生跳楼。
01 话题
这就涉及到一个转喉触讳的问题——自杀
据世界卫生组织统计:
- 全球每年逾80万人死于自杀,每40秒就有一人死亡。
- 每年自杀未遂人数是自杀死亡人数的许多倍。
- 自杀是15-29岁年龄段中第二大死亡原因。
每一个数字背后都是,一条鲜活的生命,一个家庭的悲痛。
而今年因为疫情,自杀原因变多、涉及人群变广。
今天,禾老师只谈谈学生。
- 6月6日,山西中北大学大二学生因补考时被发现作弊,情绪崩溃跳楼自杀;
- 5月6日,葫芦岛市实验中学的初三学生刘歌因为玩游戏偷偷充值了6万元被家长发现,选择跳楼自杀;
- 4月13日,江苏无锡一名12岁的女孩,在开学第一天就跳楼自杀,原因暂时不明;
- 4月13日,安徽合肥一名15岁的学生因为作业问题和家长发生争执,爬上自家阳台,选择跳楼自杀;
- 4 月12日,陕西商洛一初三女生,从学校教学楼三楼跳下,抢救无效不幸身亡。
02分析
“现在的孩子怎么这么脆弱?”有人疑惑道。
但禾老师认为,不是孩子变得脆弱了,而是来自方方面面的压力把孩子推向深渊。
压力具体来自哪里呢?
1. 家庭
大多数家长的情绪都或多或少受到工作的影响,导致更易焦虑、发怒,使家庭矛盾加剧。
彭博社日本分部报道:中国疫情之后的离婚率急剧上升,离婚律师手中的离婚诉讼案件比往年同期增加了25%左右。
除了家长之间的矛盾,子女父母之间的也不少,有孩子这么说:
- 帮我妈充了优酷和爱奇艺的会员,让她忙着追剧,就不会时时刻刻盯着我了,终于可以续命了。
- 没有空间、没有自由,感觉很压抑,想逃也无处可逃,和爸妈早已无话可说,不被理解,也懒得费劲沟通。
- 我在家里,天天听爸爸妈妈吵架,快开学吧,受不了了。爸妈天天在我耳边念叨着学习,又没什么用,好烦。
- 放假半年了,再不快点开学我就快要被气死了。一分钟也没法跟我妈在同一个屋檐下生活了。
2. 学位
一个残酷的事实——学位紧缺。
以深圳为例,
- 2019年,报考人数7.8万,公办普高招生计划3.5万;
- 2018年,报考人数7.2万,公办普高招生计划3.4万;
- 2018年,报考人数6.7万,公办普高招生计划3.3万。
……
初升高的升学率历年平均48%,意味着52%的中学生面临无法进入公办普高的境地。
这升学率,确实让人心生压力,尤其是目标“四大高中”的学生。
03 调整
我们谈谈父母该如何缓解孩子的学习压力。
Tip1: 培养孩子的内驱力
我们常常发现,孩子玩游戏不知疲倦,一学习就眼冒金星。
这是因为大部分孩子在学习上缺乏内驱力,自身并没有真正理解学习的意义,只是被父母、老师机械的推着走。
学习到底是为了什么?为了以后有更好的人生选择、为了探索星际宇宙、为了改变世界...
这些都是答案,这些也都是种子,培养孩子内驱力的一颗有理想的种子:
“你不仅仅是为了生存而学习,你也不只是为了生活而去工作,你必须有超越于此的,你对人生的理解,是什么呢?”这听起来很抽象,但我们可以陪孩子通过实践去理解,比如:寒暑假带孩子感受大学校园的氛围、陪孩子体验最新科技的魅力、领孩子学史感悟古今差异...
感受的越多,学习的内驱力就会越强烈。科技改变世界,就是不断学习所带来的创新。
理想本身就是宏大的目标,像“考清华、北大”、“做外交官”、“当星际领航员”等等,实现它是一个漫长、艰难的过程。
孩子起初都干劲十足,但经常会因为理想过于遥远而中途泄气,越来越迷失方向,内驱力越来越少,因此引导孩子学会设立阶段性的目标十分重要。
内驱力不竭的源泉就是阶段性目标达成后的心灵正反馈。理想虽然遥远,但路途中的阶段性目标就是脚踏实地,一步一步走出来的脚印。走着走着,理想也就在眼前了。
由内驱力驱动着学习,压力还会那么大吗?
Tip2: 家长减少焦虑源,远离贩卖焦虑
随处可见的文章,越来越多的人利用着人性在贩卖焦虑。
打开手机看到公众号的推送,也无不充斥着类似的标题:“只要三步,你的孩子就能……”“别让孩子输在起跑线上”“10岁之前必须学会的能力”…… 它们无不提醒着你要抓紧一切时间提升自己和孩子的能力,落后就没有前途。
这密集的焦虑感轰炸,使你不自觉沉浸在攀比的急躁情绪里,也无法静下心让孩子走好自己的脚印了。
缓解的办法有许多,其中最有效率的是时常和孩子讨论学习上实际遇到的难题,凭空的想象和担心只能让家庭被焦虑笼罩。
Tip3: 让孩子感觉生活的美好
热爱生活的孩子都不会被压力压垮,压力是他们创造美好生活的动力。
很多家长、老师都堕入一个误区:孩子应该把百分百的精力放在学习上,课外活动就是浪费时间。
如此局限的生活,哪里有美好可言?沉迷游戏也就成了孩子逃离枯燥生活的穷途末路。
拥抱大自然、阅读、运动等都是感受生活美好的方式,生活多样才有精彩人生,才能更有效率地学习。
文章原创,严禁抄袭,未经同意不得转载。