“学而不思则罔，思而不学则殆。”——圣约翰大学的校训
提起“哈佛”二字，所有人的脑海都会想到美国的哈佛大学。的确，它是一座非常知名的世界级学府，是众多青年学子向往的地方，更是成功人士的标志。但很多人可能都不知道，在曾经的中国，也有一所很牛的大学，被称为“东方哈佛”，它就是圣约翰大学。
其实，对于圣约翰大学，可能知道的人很少，毕竟曾经的辉煌已经成为了过去。但不管怎样，圣约翰大学还是给世人留下了不可磨灭的印象，值得我们后人去追寻它的足迹，探知它的价值。
今天，让我们一起走进圣约翰大学，一起走进那梦想大殿堂，看看它到底有何魅力，竟然能被称为“东方哈佛”？
辉煌建校
都知道，近代中国有大量的西方传教士，将西方的文化、科技技术等传入到了中国，影响了中国未来的发展，而施约瑟就是其中之一，当时是美国圣公会上海教区的主教。
俗话说，上有天堂下有苏杭，被苏州河吸引的施约瑟突然灵感一现，想在此建立一所大学。但想法归想法，该如何让它成为现实呢？而他更没想到的是，当初的这个决定竟然影响了中国以后的教育发展。
其实，圣约翰大学并不是一蹴而就的，它本来的名字并不是此，而是圣约翰书院。
在1879年的时候，施约瑟将圣公会原辖培雅书院（1865年）和度恩书院（1866年）合二为一，开始兴办圣约翰大学。当年的4月14日，圣约翰大学开始动工，到了9月1日开始招收了第一期学生，共39人。
刚开始的时候，圣约翰大学本着提高知名度和影响力的方向，不仅免收学生的学杂费，还免费为学生提供住宿和日常的生活用品。
即使有如此优厚的条件，办学的历程也并非一帆风顺。学校建成了，要设立哪些学科呢？为了适应当时社会的发展，圣约翰大学在刚开始的时候，设立了三类学科，分别是西学、国学和神学，并以上海方言授课。
其实，对于这样的安排，大家应该可以理解，一个外国人在本地办学，肯定要根据当地的实际情况确定自己的发展方向。从此也可以看出施约瑟的信念，以及对办学的坚定决心。
而后圣约翰大学有了一系列的发展，比如：医科由同仁医院院长文恒理创办，开创了西医教育的先河；美籍英语教师卜舫济开始完全用英语上课，并出任圣约翰大学校长，对学校的发展起到了非常大的影响。
不解之缘
其实，缘分这种事情真是难以想象，可能不只是施约瑟，就连卜舫济应该都没有想到，自己会成为圣约翰大学的校长，并将它办得有声有色。
那么，卜舫济与圣约翰大学之间到底有怎样的缘分呢？当时22岁的卜舫济为传教来到了中国，受到了施约瑟的接待，开始了长达半个多世纪的传教生涯。
刚到中国的卜舫济什么都不懂，为了尽快地适应中国，他住在了一个农户家。但是因为当地人对外国人不是很熟悉，以至于卜舫济被称为“野蛮人。
于是，为了融合到当地人的世界，卜舫济开始穿中国人的衣服，学中国文字，说中国话等等，时刻都在模仿当地的中国人。最终，在卜舫济的坚持下，他彻底变成了一个“上海通”。
都知道，施约瑟是圣约翰大学的创始者，更是该校的校长。所以，由于施约瑟的关系，卜舫济在学校教授英文，从此与圣约翰大学有了不可分割的关系。
紧接着，两年之后，卜舫济接替了施约瑟的位置，成了圣约翰大学的第二任校长，并进行了全面改革。
首先，卜舫济对课程进行了改革，大力推行英语授课，使圣约翰大学成了“全中国最适宜学英语的地方”。
此外，学校还开设了化学、物理、算术等课程，并引入了先进的大学理念。最终在卜舫济的主持推动下，圣约翰大学成了一所中西合璧的大学，而这种中西方文化的互相交融正如它的校训一般，前者是西方特色，后者是中国传统文化。
约大特色
正所谓精益求精，只有把一所学校办出自己的特色，才能对社会有更大的影响力。对于卜舫济来说，圣约翰大学就是他的事业，他一定会尽所能办好这所学校。
虽然中国的传统文化比较深厚，但现有的制度问题已经严重制约了国家的发展，所以卜舫济特别注重以西方知识和方法培养中国的新一代精英，坚持奉行“广博之自由教育”的原则，倡导文理兼容，德、智、体、美四育并进的“全面教育”，以此来改造中国的教育，主要体现在以下四个方面：
1.道德伦理教育
首先，“光与真理”校训的出现。对于一所学校而言，校训是非常重要的。
如果一所学校没有自己的校训，就好像人没有了灵魂一般，如同行尸走肉。所以圣约翰大学必须要有自己的特色，那就是拥有自己的校训，成就新式人才，用自己所学服务于社会，实现对光明和真理的追求。
其次，卜舫济特别注重言传身教。他认为只有这样，才能更好地达到教学的目的。因此卜舫济特别注重师生之间的感情交流，每到周末，他都会邀请学生聚会，畅谈心声。
但更重要的是，卜舫济在日常行为上严格要求学生，制定出了各方面的校规校纪。比如，卫生健康、学校公共财产等，足见卜舫济倡导的是一种健康、文明的行为习惯。
2.学生能力培养
都知道，中国的传统教育比较死板，不灵活，不注重对学生思维的培养，教出来的学生也感觉没有活力，对知识的运用不怎么熟练。
因此，卜舫济决定进行改革，一方面他大力倡导学生学习自然科学，培养和训练学生的思维能力，并亲自编写了《自然科学初级读本》和《地理初桄》等教材；另一方面他倡导学生组织各种活动，各种课外训练，用以开发学生的思维能力和对知识的灵活运用，比如圣约翰大学的学生自治会。
3.倡导体育锻炼
因为卜舫济注重的是西方教育，所以体育是教学的重要内容。为此，卜舫济特别注重引导学生的体育观念，不仅组织学生每周日早上做15分钟哑铃操，还在周一、三、五的时候进行军体操。更甚者，他把兵操列为了学生的必修课，积极引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
除此之外，圣约翰大学为了鼓励学生加强体育锻炼，专门设置了优胜奖，并对获奖的学生给予学校运动队队员特殊的伙食待遇。之所以如此，因为在卜舫济看来，体育不仅仅是单纯的运动，它代表的是整个国家的实力，更与国民的品格紧密相连。
4.注重培养美育
现在社会家长们都会想着让孩子上个兴趣班，有个自己的爱好，如音乐、美术等，而那时的卜舫济也是一样的心理，他希望在圣约翰大学上过学的学生都能多才多艺，个个都是一等一的人才。
刚开始的时候，卜舫济选择与圣玛利亚女校，通过组织男女唱诗班，对学生进行西方音乐的启蒙教育，不仅有利于学习英语，还有利于培养学生的美感和音律。
到了1902年的时候，圣约翰大学专门成立了歌唱会。
当时，在音乐老师的引导下，学生对西方的音乐有了很大的兴趣，并对音乐的欣赏水平也提高了。此外，圣约翰大学还组织了各种活动，如图画练习会、大学歌会等，都是为了陶冶学生的情操，促进学生各方面的发展。
百年约大
都知道，中国一直实行的是科举制度，但如果取消了它，中国的教育将往哪个方向发展呢？
而圣约翰大学正好弥补了这个空隙，帮助中国教育有了更好的发展。可以说中国的大学开始于教会大学，而教会大学则开始于圣约翰大学，这是一种相辅相成的关系。
但更重要的是卜舫济，如果没有他，那圣约翰大学怎能如此辉煌？它不仅有着先进的教育理念，更有着雄厚的师资力量，真正称得上是一颗璀璨的明星，备受世人瞩目。
当时，在卜舫济的不懈努力下，美国的密歇根大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等名校，都愿意接受圣约翰大学的学生，甚至耶鲁大学还同意免试招收。
顾维钧
其中涌现出了许多有名的人物，比如外交界的施肇基、顾维钧、颜惠庆；法学界的史久镛；实业界的吴仁基、经叔平等；教育界的张伯苓、陶行知等......他们都是精英中的精英。
曾经，卜舫济邀请孙中山到圣约翰大学演讲，当时孙中山说过这样一句话：一个民主国家的基础就是教育，只要人民需要学习，你们就有责任去教育他们，你们要把所得到的给予他人。
其实，这是众多教育工作者的心声，也是教育的力量所在。