教育专家是一个不太容易被人相信的身份，理论全凭一张嘴，说出的各种教育方法也很难在短时间内得到验证，有的教育理论和家长想的也相符，再加上不同教育专家之间的教育方法也常常相去甚远，如何判断哪位教育专家说的在理成了很多家长头疼的问题，但有一点却能真正能够甄别这些专家们的教育实力，那就是他们对于自家孩子的教育成果。
北京师范大学的教育学专家尹建莉，在这一方面则有着相当让人信服的成绩：她的女儿年仅16岁就通过连跳两级的方式裸分进入清华大学，可以称得上是的的确确的将自己的教育理论放入实践当中并成功的典范，而她的教育方法也自然很值得家长的学习，谈及自家女儿的成功，尹建莉她对女儿一直保持着3件事不做，两件是重点培养的教育方案。
3件事不要做
一、不补没必要的课
从家长的角度考虑，很多家长可能会在孩子成绩差时补课，但尹建莉则更多的从孩子的角度考虑。尹建莉认为孩子只是普普通通的人，学习多了会累、会厌烦、会抗拒学习，对于孩子的教育要尽量“顺毛捋”，没必要的课千万不要补，过分强调学习时间而损伤了孩子的学习意愿反而得不偿失。
二、不要打断孩子
同时尹建莉强调：不打断孩子是亲子沟通的基础。对于孩子来说，学习时被打断是专注力的损失，与家长沟通时被打断是对家长的信任和沟通能力的损失，这对于孩子都是非常大的伤害。家长应该在生活中给予孩子足够的尊重，将孩子当做一个平等的人，而不是自己的附属物来对待。
三、不要使用负面激励
尹建莉鼓励家长更多的对孩子使用正面激励而非负面激励来进行教育。尹建莉认为，负面激励的本意是通过批评让孩子知耻而后勇，但副作用也可能导致孩子性格不自信，甚至直接击碎了孩子的自信心，导致孩子破罐子破摔一蹶不振。因此对于孩子的批评一定要少用、慎用，更多的以鼓励夸奖的方式来对孩子形成正面激励。
2点需要着重培养
一、性格、情商
尹建莉在谈到孩子的教育目的时，曾经真诚的说过：我是一个相当世俗的人，我不会要求孩子有什么特殊的价值观，我对孩子的要求依然是获得世俗意义上的成功，而我的孩子也的确是这样做的。家长想要让孩子有出息，最应该培养的不是孩子的智力，而是孩子的情商和为人处事能力。
英国剑桥大学曾经对世界500强企业的100名高管进行了随机抽样调查，根据他们的智力和情商测试结果来看，情商的优秀占据他们成功80%以上的比重，而智商对他们成功的帮助却只有20%，因此对于孩子来说，培养情商往往比培养智商更加划算。
二、自我管理能力
谈到提高孩子成绩，很多家长可能会想到监督孩子学习，但其实这种方法的效果相当有限，家长可以通过监督看管帮助孩子取得短暂的成绩领先，但却很难监管孩子一生，孩子如果没有自理能力，“离了拐棍就倒”，那么无论给孩子多好的基础，孩子也很难走向真正的成功。而这本《歪歪兔独立成长童话·学会管自己》系列应该是家长的帮助孩子形成自我管理能力的好帮手。
这套图书共计10册，针对孩子在入学前后阶段可能遇到的10个方面的自我管理问题，以有趣又有用的童话故事的形式对孩子进行科学有效的建议，帮助孩子塑造良好的学习习惯以及自我管理能力，既可以作为4~6岁孩子的亲子共读读物，也可以作为一到二年级孩子的自主阅读读物。