和小学老师交流，到了小学五六年级，其实有很多学生就已经放弃学习了，这些学生往往是“人高马大”的男孩，因为身高高，又不愿意学习， 上课调皮捣蛋，所以往往被放在班级的后面，这些学生基本上就已经被放弃了，如果不是义务教育阶段，他们连初中也没得上。
现在，各地高中的录取率都在50%左右，也就是说有一半左右的初中毕业生，将无缘高中，他们或者去职业学校，或者直接步入社会了，这听起来很“残忍”，其实不然，这些学生早已经注定上不了高中， 即便给他们机会上高中，高中的学习内容也会让他们“怀疑人生”，上课就像听天书，还会增加高中的管理难度，所以他们即便是上高中，多数学生也在“混日子”。
那么，哪些类型的学生，早已经注定“无缘”高中了呢？
第一种类型：过度溺爱型
我把这种类型放在第一位，因为我觉着多数考不上高中的学生，都属于这种类型。父母的过度溺爱，尤其是对于男孩，独生子的过度溺爱，会害了孩子。
我的孩子给我说，班里一个经常被老师点名批评，上课不学习，不做作业的小学生， 每天都要十一二点睡觉，原因是他每天晚上都看视频，还给人家主播打赏，而他的母亲，要做五六份兼职，家里并不富裕，但是就是对孩子溺爱。
很多人自己吃苦，通过奋斗获得了不错的收入或者工作，于是他们就把自己的一些需求或者欠缺，映射到孩子身上，不愿意让孩子再去吃苦，让他们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，结果把穷人家的孩子“富养”了，这些孩子的品行，比一般富人家的孩子更恶劣，学习毫无动力，学习怎么能学好？
第二种类型：不管不问型
在小学阶段，你发现那些经常被点名批评的学生，家长也非常不积极，比如交学费，家长也是最后被督促才交上的，也许很多人会说，家长很忙啊，现在社会，哪有那么多闲人？大家都很忙，关键看的“思想意识”。
孩子成长过程，就如同小树一样，难免“节外生枝”，尤其是在诱惑很多的情况下，需要家长及时“修理”。
但是，不少的家长认为教育就是学校的事，上学就是孩子和老师的事，老师管得多，家长还嫌烦，孩子出了问题，家长根本不知道，更不要说去帮孩子解决了，这样的孩子， 学习不出问题才怪。
有人说，农村家长什么都不懂，孩子也很优秀啊！这里需要注意一个概率的问题，不排除有这种孩子， 但是这种孩子一般有独特的生长环境，比如有的家庭非常贫困，孩子吃了太多苦，所以坚信读书改变命运，学习有动力，但是问题的关键，你能让孩子吃那些苦吗？
所以，在家庭条件差距不大的情况下，家长的意识才是关键，多数成绩又优秀的孩子背后，都有一个负责任的家长，这是毋庸置疑的。
也不要说以前教育，家长怎么不管不问，现在教育“内卷化”严重，优质教育资源就那么多，而重视教育的家庭越来越多了，你不重视，就会被淘汰，就是这么现实的问题。
第三种类型：家庭不和型
孩子叛逆，不爱学习，很多时候都和家庭关系有关。有个艺术班的班主任，曾经告诉我，他们班的学生， 有一半来自离异家庭，孩子放荡不羁，如果不是花钱学艺术，根本没法考入高中。
能有钱学艺术，这还是幸运的，但是很多人没有这个机会。家庭不和，让孩子缺乏安全感，也会更加叛逆，再加上没有人关心关注，所以成绩很难学好。
第四种类型：交友不慎型
对于孩子影响最大的，一个是家庭，一个就是朋友，很多老实巴交的家长，培养出来的孩子，还是好吃懒做，甚至是无恶不作的，这种情况下，很可能是因为交友不慎，误入歧途。
在孩子成长过程中，选择正确的朋友非常关键，一个经常和班级前几名做朋友的孩子， 成绩不会太差，反之，如果一个孩子就喜欢那些不学习的孩子一起玩，他们聊天的内容，就不会和学习无关了，而且会影响孩子的学习态度。
到了青春期，这样的情况更严重，所以，父母要关注孩子的交友情况。
第五种类型：目光短浅型
还有一种家长，不仅不支持孩子学习，还会阻碍孩子学习，因为这类家长的目光是短浅的。尤其是在农村，很多家长培养孩子很“佛性”，孩子愿意上就让上，不愿意上就早回家干活，这样不仅不花钱，还能赚钱呢。还有的家庭，本身就有重男轻女的观念，所以对于女孩的培养，也不是很积极。在这种思想的影响下，孩子很难学好。
第六种类型：智力低下型
义务教育阶段，很难排除有些智力低下的孩子，这类孩子再怎么教育，家长和老师都是无力的，这个是先天的因素，无法改变，也不适合上高中。
从上面的分类看，其实多数学生不能少高中，家庭因素都是非常关键的，父母重视教育，用心培养孩子，孩子基本不会太差，如果不管不问，那么就很难说了。中考的录取率虽然在50%左右，但是那些考上高中的学生，很多成绩其实都不是很好，这里面只有一小部分学生，能够考入重点高中，未来的学习竞争，其实只是这些学生之间的竞争，所以，不要被这个淘汰率吓坏了，认真培养孩子，就不会被淘汰。