作为高考生源大省，河南的高等教育发展长期以来深受关注。2020年高考，据教育部统计数据：全国高考报名人数1071万，其中，河南省考生有115.8万，也就是说，全国有十分之一的考生在河南省。
如此一个庞大的高考大省，每年高考的成绩如何呢？据统计，2020年高考河南省本科提前批录取人数为101265人，录取率仅8.74%。虽然高分人数多，但是高考人数庞大意味着低分段的人数也不少。高考750分满分，河南300分以下考生有多少人？200分以下又有多少？人数之多，可能远远超过我们的想象。
2011-2018年，全国本科大学里第一代大学生（即特指父母没有读过大学、通过自己的不懈努力进入大学的学生）一直保持70%以上的占比。同时，与非第一代大学生相比，更多的第一代大学生参加过多次高考（即复读），占比达到19.91%。
此前各省公布了复读生人数，从整理出来的表格数据可以看出，河南作为高考大省，其高考报名人数和复读生人数均遥遥领先于其他省份，复读生人数为46.74万，复读生比例达到了40.36%，可见整个河南省2021年高考的竞争将会空前激烈。
四川复读人数达到了21.22万，广东、安徽、河北、广西、湖南、陕西、贵州、湖北等8省复读人数也都超过了10万。
而我们江苏，也有3.69万复读学生，占考生的10.58%
除此之外，随着教育的普及，每年高考报名人数都呈逐年上涨的趋势，预计明年复读生的数量也会随着增加。
各省市低分段考生人数
从文科来看：
可以看到，2020年文科中，河南300分以下100分以上低分段考生人数最多，人数高达8.4万人！其次是山东省，150分到300分之间的考生人数多达4.6万人，而作为同样高考大省的广东，在160分到300分这个分数段也有超过4.5万名考生。
相比之下，浙江、北京、上海、天津2020年低分段人数都较少，一个是本身这几个省市的高考人数基数小，另外这几个地方的教育资源也相对比较发达，考生成绩总体上相比其他省份要好一些。（这几个省市不分文理科，天津暂未公布300分以下人数，取的数据为300分考生人数）
从2019和2020年各省文科低分段人数对比来看，上涨最多的前两名依旧是河南和山东，分别上涨了39769人和31029人。其次是吉林，2019年100分-300分这个分数段人数为2591人，而2020年则上升到10733人，上涨了超过8千人。
从理科来看：
从2020年理科各省低分段人数来看，前三名依旧是河南、广东和山东。河南100分以上300分以下的理科考生人数多达73556人，而广东160分以上300分以下考生人数为57437人，山东150分-300分分数段人数为46351人。这三个省份都是每年的高考大省，高考人数庞大，教育资源分布也不是很均匀，低分段考生人数较多。
从2019年和2020年理科低分段人数对比来看，差距最大的是山东，2020年低分段人数为46351人，2019年为14538人，上涨了3万多人，而河南2020年的理科低分段人数也比2019年上涨了超过3万人。
回顾近几年来各地区公布的各种数据，不难发现：低分考生数一直都是一个巨大体量的存在，到底是什么样原因导致的？
疫情导致学生的学习效果降低？
可能有，但显然不是主要原因。
今年的高三考生，虽面对生于非典考于新冠的考验，但高考成绩以及高考分数线并没有出现想象中的滑坡，高分通胀现象依然在不少地区出现。
我们江苏，今年400分高分人数超过历史最高水平，高考400分以上人数达到了4000人，达到了往年的两倍人数甚至于还多，而与此同时2050江苏高考人数只有34.89万人，抛开试卷的原因之外，不能说明疫情导致学生的学习效率降低。
优质教育资源不足导致低分考生多？
很多人会说，像河南、河北这些高考大省，学生人数多，优质的教育资源过少，他们得不到优质的名师、好学校氛围的熏陶，学习成绩自然难提上来。
真的是这样吗？近些年来高考试题的难度在趋于保持稳定性的同时，也为了给学生减负，考察的基础知识点总共分值都不止这300分。一般的老师对于课本上基础知识的讲解肯定是没问题的，足以让学生拿到至少300分这样的一个分值。
高中录取率过高？
低于300分人数过多的另外一个原因，也有可能是初中考入高中录取率过高，例如，一个班50个学生，本应该只有30个学生的分数够高中的门槛，但是最后40多个学生都去了，低分数的人数自然越来越多。
很多家长担心孩子考不上高中，以为只要能上高中就万事大吉。当然这对于一些中考失利的孩子来说是机会，但是对于知识储备不足的学生来说，进入高中才是真正噩梦的开始。
学生志不在此？
很多高考大省都是考生人口数极大，留守儿童人数也极多的地区。他们从小就习惯自己的事情自己干，在幼儿园、小学、初中高中的学习上，什么都按部就班，真正能够顺顺利利的到高中的人数少之又少。
大部分的孩子在人生最关键的时期，缺乏引导他们积极向上、良好习惯、稳定情绪培养最重要的一个环节——父母的陪伴。
任何孩子不是生下来就懂得学习的意义，他们在最需要从父母身上得到情感反馈，了解学习意义的时候，直接被强制地按压在学校课堂，每天不知道为什么而学，浑浑噩噩的混日子，这样必然容易对学习失去兴趣。
这些低分考生将流向何处？
专家梁挺福透露，数量庞大的低分考生群体中，只有一小部分会直接进入社会，大部分学生会去高职专科院校就读，有些学生能学到一技之长，有些学生纯粹就是混一个大学文凭，但追求文凭的道路也绝非坦途。
常有学生抱怨，学校课程和未来工作关联度不高，和爱好经常背道而驰。就拿专业与市场脱节问题来说，不止本科，高职教育同样面临。
一位高职院校校长此前向中国新闻周刊指出，学校现在的专业设置不是来自于企业真正的需求，或者说不是针对企业的需求来设定专业，而是依据我们的专业目录，是“纸面上谈教育”。
一旦就业市场遇冷，职校生便是头拨待割的蒿草。今年疫情以来，不少苏浙地区的外资减招，中小企业借机提高招聘条件，本科生挤掉了专科生的就业岗位。至于最近大热的公考，那是本科生的事，专科生达不到最基本的学历条件。
梁挺福向中国新闻周刊指出，高等教育普及化，面对就业市场用人单位，学历越高的学生越容易获得更多就业机会，这就是社会现状。
低分考生过多的原因或许还有很多。
对学校来说，这一事实也在提醒很多教育工作者，在教学工作中千万不要想当然，默认孩子们都是喜欢学习的，愿意学习的，需要因势利导、因材施教。家长们也需要多多陪伴和引导孩子，面对考分时不要一概否定，打击孩子的情绪。
想对同学们说的是，高考它只是一个过程，高考成绩就是一个分数。考得好的，收获一份经验，考得不好的，拥有一份经历，对人的一生而言，并没有那么重要。
但是一个高的分数能够换来一纸高的学历，一个够高的分数能够跨进名校的大门。几年之后选择工作或者事业的机会就会不一样，人生的起点也就会不一样。
记得龙应台写给儿子安德烈的一段话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
谁不希望拥有快乐的生活？前提是你必须先有付出。
信息来源：南京择校，
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