我们经常会在网络上看到很多调侃美国人数学能力差的新闻与视频。
美国中学生们连乘法口诀都算不明白，很多著名的影星也十分排斥数学。长此以往，在很多中国人眼中，美国人数学很差成了固定的印象，甚至很多人表示我国小学生的数学能力碾压美国学生。
但是这种固定的印象，真的就说明了美国真实地数学实力吗？事实上我们都被打脸了，因为我们的想法实在太片面了。
统计1992年到2019年的诺贝尔获奖得主占比就可以知道，美国的诺贝尔获得者占了全世界的一半。这样一个盛产科学家与数学家的国家，数学能力怎么可能真的那么不好？
“数学是打开科学之门的钥匙”。
----------培根
数学能力不仅是运算与加减乘除，还代表了思维能力的突出，数学好才会带来真正的科学进步。
所以其实每个国家的科技发展水平就潜藏着其数学的实力。著名的数学大家高斯曾说：“数学就是科学之王”。由此可见美国的数学能力还是很强的。
而这个结论不禁让人想要探索，为什么美国学生的数学那么差，却能包揽一半的诺贝尔大奖，而中国的教育又差在哪？
其实归根结底，美国的教育是从孩子的兴趣出发，而其数学教育的重点也与我国很不相同。
一、从孩子的兴趣出发：
美国教育奉行给不喜欢数学的孩子基础数学教育；给喜欢数学的孩子高水平的数学教育。
美国学校对孩子的数学修养要求非常低，高中毕业能学会三角函数就行了，而不喜欢数学的孩子的数学水平也就勉强达到“自理”的水平。
扎克伯格的数学老师冯祖铭曾说：学习的动力其实就来自于找到自己热爱的事情，并且在之后长时间里做到全身心投入。
以上的那些要求其实都是美国对于普通孩子的要求，面对数学有天赋和兴趣的孩子，他们在高中就要开始学习大学知识点了，例如微积分等。
所以美国的数学教育在大学前都是在开阔孩子们的的视野，让他们找到自己的兴趣所在，从而寻找自身所爱，投入到终身研究当中，一起都从兴趣出发。
二、数学教育的重点不同：
网上的那些新闻与视频，反应美国孩子的数学能力差，尤其是背诵乘法口诀的时候，这么简单的内容都需要思考。
而我国的小学孩子们对于乘法口诀，那是张口就来。
这其实是因为我国数学教育的重点是计算能力。
美国的数学教育重点是思维能力，他们在乎让孩子了解运算的具体过程，而不是会用就可以了。
于是产生了一个很有趣的现象，我国数学好的孩子，很难写出优秀的论文。
这个现象曾被数学大师丘成桐提起，因此计算能力好并不代表数学能力好。
美国学生如何学习数学？
上文已经提到了美国的数学教育，不要求孩子背诵乘法口诀与公式，但是他们很看重孩子理解公式的过程。他们在上课时，大多是动手实验，而我们的孩子上课都在刷题。
就拿圆来举例子，美国孩子经常自己动手测量，为什么圆的周长公式会成立。
所以家长们要想真的提高孩子的数学能力，就不能让孩子死背公式、乱刷题，这样即使带来了优秀的成绩，也是死板的学习，总有一天会让孩子懈怠。
我们要让孩子对数学产生兴趣，从心底爱上数学、爱上学习。
而最好的方式就是让孩子在玩耍中掌握数学知识点。