随着九年义务教育的普及和推进，目前我国的小学义务教育入学率已经全面突破95%，是世界上扫盲最成功的国家之一。
为了照顾到先天条件不利的贫困落后地区，中国的教育资源也在有意识地向其倾斜，以缩小城乡教育差距。
90年代起，我国已开始重视扶持农村和中西部地区的基础教育发展，先后实施 “燎原计划”、“贫困地区义务教育工程”、西部地区“两基”攻坚计划等项目，为中西部地区和偏远地区中小学生们建校舍、扩操场。
随着国家和社会的投入，贫困落后乡村学校的教育硬件设施也已经有了质的飞跃。
但是仍有很多孩子选择“混”完初中毕业就务农或外出打工。可能有人会认为是不是因为升学难？
其实不然，初中以后毕业进修并不难，即使在一些教育弱省，高职中专的名额也是足够的，甚至可以免试入学。
所以问题并不是考不上，而是孩子们深受“读书无用论”的影响，认为继续读书还不如早点去挣钱。
然而他们没有意识到，一个有高中文化的人，或者在职业学校习得一技之长的人，毕业后就能从事基础的管理、技术工作。即使打工收入也很快就会超过毫无技能的壮工。更何况，上了高中，就有考上大学的希望，让人生拥有更多的可能性。
孩子们的现状并非他们自己的过错，他们可能小小年纪就参与到务农的体力活中，照顾他们的家长或留守老人思想禁锢，本身文化水平有限，更不会告诉孩子读书有多重要。
而当一个村落里的孩子的处境都类似时，在同辈压力下，那些想努力学习改变命运的孩子，反而会变成异类。
但是有谁不想改变命运呢？
只是孩子们找不到学习的没有方向，不知道为什么读书。这就需要有人和他们说明读书的重要性，带来外面世界的先进的思想和观念，激发孩子走出大山的欲望和探索世界的冲动。
而这些光靠孩子接受有限的应试教育是远远不够的，还需要素质教育的加持，帮助孩子摆脱陈旧思想的束缚。
在贫困落后的乡村学校长期有效地推行素质教育，是钜鸿未来教育集团一直在探索和正在做的公益事业。
“扶贫先扶志,扶贫必扶智”，贫困家庭只要有一个孩子考上大学，毕业后就可能带动一个家庭脱贫，彻底阻断贫困代际传递。
少年强则国强，希望有能力和爱心的人士、企业可以加入到这项公益事业当中，贡献出自己的一份力量。
让我们伸出温暖的双手
为孩子点亮希望
走出大山，创造未来