老有所学！浙江新建105所老年版“家门口的好学校”～

浙江是经济社会发展的先行区，也是进入老龄化社会较早的地区。截至2019年底，全省常住人口5850万人，60岁及以上的人口1205.1万人，占比20.6%。

2020年省政府审时度势，提出新建100所老年大学（学堂）民生实事项目。省教育厅等相关部门加强协作、细化措施、狠抓落实，扎实推进项目建设。全省各地全面盘活整合教育和公共文化类等资源，依托高校、居家养老中心（社区活动中心）、成人学校和闲置校舍进行新建、改建和扩建，吸引社会力量资本投资新建，积极开辟老年教育场所。通过学校共建实现“家门口上学”、课程共上实现“家里边上学”、师资共享实现“家里上好学”。省教育厅联合省委老干部局下发文件，目前全省已完成新建105所老年大学（学堂），顺利完成建设任务。这些老年教育机构的建成，有效地扩大了老年教育资源，助力“老有所教、老有所学”目标实现。

2020年新建的105所老年大学（学堂）名单都在这里，有你家门口的学校吗？速来定位~

各地的老年大学（学堂）办的如何？都有哪些特色？跟着小编一起来看看吧~

杭州市

截至2020年10月，杭州领办的14所老年大学（学堂）的建设任务全部完成。这14所学校分布在主城区和各县（市），实现了优质老年教育资源更便利地供给、更广泛地覆盖。所有老年大学（学堂）都有统一LOGO，方便老年人查找。同时，制定了详细的规章制度，建设学员数据库，以方便管理。

“校中校”是杭州在老年大学办学上的一种新思路。14所老年大学（学堂）中，有5所由高校领办。高校硬件设施设备一流，能充分发挥教师和课程方面的资源优势，将老年学习者的需求、富有特色的课程、实力强大的教师团队三方面结合起来。

办在高校里的老年大学各具特色。如杭师大老年大学，利用其丰富的学科资源，开设7个专业12个班，课程包含声乐、国画山水、国画花鸟、旅游文化、书法、摄影等；杭师大钱江学院把特色场馆武术馆、舞蹈房、播音室等作为老年大学共享教室；万向职院拥有省内唯一一所高校茶叶博物馆，农业类专业底子厚，开设老年大学后，国家高级茶艺师、园艺师来给老年人讲课。

宁波市

在市政府领导下，由宁波市教育局牵头、按照省民生实事项目要求，在今年顺利完成新建12所老年大学（学堂）的任务，新增学位2800个。今后，宁波老年人有了更多渠道参与各类学习活动。

这其中，有9所老年大学（学堂）由相关区县（市）政府落实，有3所由宁波在甬高校承担。在甬高校承担建设老年大学（学堂），这样的做法还是第一次尝试，为老年教育的专业设置、课程安排等带来新思路。从传统的太极拳、山水画、中医健康、声乐到紧贴时代的家谱文化、玩转智能手机、旅游英语、心理课程等，样样齐全。

今年，宁波将更多目光放在了农村老人上，过半的老年大学（学堂）都在服务这一群体。据悉，今后宁波将会有更多高校、职校参与其中，发挥学校的专业和师资优势，提高老年教育办学水平，更好地服务宁波文明城市建设和市民美好幸福生活。

温州市

提前4个月完成省定任务，已新建成12所老年大学（学堂）……打造“家门口的老年学堂”，温州构建起了覆盖全市、融合开放、资源丰富、充满活力的老年教育体系。截至当前，全市共建有老年大学、老年学堂、社区老年学习苑、老年电视大学等各类老年教育机构2000余所，年培训老年学员30余万人次，近五分之一的老年人口受益。

温州60岁及以上老年人口约151.1万，想要做到全时段全覆盖，线上教育平台是不可或缺的补充。今年以来，全市各县（市、区）老年课堂也都以“停课不停学”为目标，瑞安老年大学、永嘉社区学院等都利用第三年龄学堂、钉钉直播课堂等平台为老年人提供在线学习资源，疫情防控期间访问量达28万人次。

下一步，温州将系统构建“老年大学—老年学堂—老年学习苑”办学体系，大力发展社区型老年教育，满足老年人就近、就地学习的需求，打造老年版家门口的好学校。

嘉兴市

嘉兴全面完成3所老年大学和5个老年学堂的硬件建设任务。目前，8所老年大学（学堂）均已开班，招收学员近3000名。

在教学创新上，嘉兴的老年大学（学堂）力图三特色。一是体系网络化，各地以建好老年大学（学堂）为重点，同时积极创建老年教育村（社区）示范学习点，以点带面，形成覆盖城乡、多层次、多形式的老年开放大学市、县、镇（街道）、村（社区）四级网络体系。如秀洲区老年大学依托原有成校和老年电大，采用“1+7+N”的三级教学网络，打造“没有围墙的老年大学”。

二是模式多元化，各地积极探索校内校外共享、线上线下结合的老年开放教育办学运行模式。平湖当湖街道老年学堂与街道文化馆共用排练场地和图书阅览室，为老年朋友享有文化场馆资源提供便利。桐乡洲泉在镇微信公众号推出“老年学堂”专栏，进一步满足老年朋友居家学习的需要。

三是课程精品化，各地积极开发有地域特色、老年特点的课程，还打造一批全国终身学习品牌，南湖“歌城”、秀洲“农民画”等也都成为新建学堂的重点培训项目。南湖区老年大学积极开展“建党理论”的讲座、“红船精神”知识培训和“五彩嘉兴”的宣讲等，形成了政治教育和革命传统教育相结合的教育特色。

湖州市

今年，湖州共完成新建老年大学（学堂）7所，其中老年大学3所，老年学堂4所，均为改建项目。

各老年学堂充分依托社区居委会、社区党群服务中心、社区居家养老服务照料中心、乡镇成校等资源，配齐配好教学设施设备，完善相关教室、活动室配套设施和楼梯、卫生间扶手等老年安全设施，充分满足老年教育培训需求。

如长兴县皇家湾社区老年学堂依托皇家湾社区居家养老服务中心，以“幸福邻里情，和谐一家亲”为主题特色，积极探索“养教结合”模式，共招收面点制作、腰鼓、戏曲、太极、舞蹈、柔力球等6个班209名学员，受到社区老年人的广泛好评。

绍兴市

2020年，绍兴共新建老年大学（学堂）8所。

市教育局与市委老干部局在全省率先联合发出《关于推进2020年老年教育建设工作的通知》，下达建设任务，明确建设标准，将老年教育建设工作列入今年政府考核以及市对县教育工作业绩考核中，加强组织领导和协同合作，建立健全工作机制，指定专人专班推进项目。

依托高校新建了绍兴文理学院老年大学和绍兴技师学院老年大学，利用居家养老中心改建了柯桥区钱清街道老年学堂，利用社区活动中心新建了越城区云东社区老年学堂，利用成人学校改建了诸暨市大唐老年学堂和新昌县天姥老年大学，利用闲置校舍改建了上虞区丁宅乡老年学堂以及吸引社会力量资本投资新建了嵊州市智峰老年学堂，让“老”同学有了“新”去处。

金华市

2020年围绕“积极，有为，开放，共享”的办学宗旨，整合老年教育资源，增加老年教育服务供给，不断改善办学条件。金华市共投入3178.49万元，新建10所老年大学（学堂）。市本级和各县（市、区）先后开设老年教育常规班，培训学员数近8.2万人次。

其中兰溪市老年大学百城校区依托兰溪市百城康体中心建成当地一流设施的老年大学。义乌市整体迁建打造了一所全新的老年大学。永康市依托四中部分校舍改建成了一所相对独立的老年大学。武义县依托清水湾度假区建设，打造成环境优美，设施齐全的沁华老年学堂。

衢州市

2020年，衢州市承担了7所新建老年大学（学堂）的省民生实事任务。截至目前，已完成8所新建老年大学（学堂）建设并交付使用，其中市本级1所，常山县2所，其他5个县（市、区）各1所，新增学位32776个。

在前期新建老年大学选址和建设过程中，衢州市紧紧围绕“办好家门口的老年大学”这一宗旨，经过多番论证，合理规划布局，选择的建设地址均位于居民集中区，位置优越，环境优雅，设施齐全，为老年人就近学习提供了良好的条件，加快构建15分钟幸福生活圈。

目前，各新建老年大学（学堂）均已投入运营，各地老年大学根据当地老年人的特点和需求，开设了书法、绘画、声乐、舞蹈、棋类、智能手机使用等课程。在课堂教学上，以活动为载体，以传统方式与现代化教学手段相结合，提升老年人生活技能，有利于老年人身心健康，真正做到老有所学、老有所乐、老有所为。

舟山市

场所整合、优化管理、课程建设、师资配备……截至10月底，舟山已高质量完成了省民生实事项目——6所老年大学（学堂）的建设任务。为了保障这项工作推进有“余量”，舟山还另建了1所老年学堂储备项目。因此，今年共有新的7所老年大学（学堂）开到了舟山人民的“家门口”。

针对老年人的特点和爱好，各老年大学（学堂）开设了养生、瑜伽、绘画、书法、越剧、排舞、太极、渔歌学唱、智能手机、面点制作等课程，安排班级18个，惠及老年学员520余名。

近年来，舟山充分利用现有资源优化老年教育场所，配足配齐教室、活动室、功能室和多媒体设施设备，通过多媒体和网络设备实现信息化教学，提倡“一室多用，一室多能”，满足老年人在家门口就能上课的美好愿望。目前，全市接受老年教育人口占60岁以上人口比重达27.3%；老年教育培训人次占成人教育总培训人次的47%。

台州市