考试排名真的不能被看作是否优秀的唯一标准。
执笔：辑香
编辑：罗梓花
定稿：楠楠
随着父母对素质教育的重视，学校也更改了自身的教学方向，比如用平时的测试取代期末考试，再如小学生考试不再排名等。我们暂不论效果如何，但的确能够缓解一部分家长和学生的焦虑。
但细心的家长，特别是“虎爸虎妈”们还是能够根据老师公布的成绩，比较出自家孩子在班级里所处的名次。
一旦发现孩子成绩落后，或是未排进前列，便加紧加码的追赶，以便在下次考试中反超。
可据一项追踪实验的结果证明，成年后，更有出息的孩子往往并非班级里的前三名。
资深的班主任直言：长大以后更有出息的学生，往往不是班里面的前三名
有一位从业近30多年的资深教师，对班级里已经毕业了的学生进行跟踪调研。
最终发现，他们在考入大学或工作后，真正取得骄人成绩或发展很好的，往往是班里的3-10甚至是前20的这几名学生。
而那些小学时在学校表现非常突出佼佼者，特别是考试成绩名列前茅的学生，由于后期缺乏后劲，出现疲软，往往在上大学或工作后表现平平，这就是人们常说的“第十名现象”。
什么是“第十名现象”
在我很小的时候就听过“第十名现象”，还幼稚拿这一理论当作不能名列前茅的借口。
其实“第十名”的孩子，并不是单纯的指“排名第十”，而是一个统称的概念，指的往往是处于学习水平中上游的学生。
他们可能不如“尖子生”那般用功，却一点也不笨，甚至很是聪明，只因前期学习过程中，没有拼尽全力，保留了实力，而在后期，特别是初高中阶段，后劲十足反超上来。
宝妈知识小Time：“第十名现象”是如何出现的
1） 老师和家长特殊照顾，不利于创造力和想象力发展
细心观察和分析“第十名现象”，不难发现。在低年级阶段，学习排名靠前的孩子，家长对其要求严格，老师也偏爱有加。有些孩子在家里只要好好学习，什么都不用做。
这并不是说明1-3名的孩子不优秀，只是不参与家务，又缺乏娱乐活动及体育锻炼的孩子，即使现阶段成绩优异，但在一定程度上被也扼杀了其创造力和想象力的发展。
2） 为了保持良好成绩，学生心理抗挫能力差
与此同时，这些从小就“顶尖”的学生，习惯了自己的优秀，一旦成绩略有下滑，对其是严重的打击，他们的心理抗挫能力也较差。
宝妈知识小Time：相对而言，排在十名左右的学生有如下优势
★心理承受能、抗挫力更强
相比之下，排在十名左右的学生，就没有如此大的压力，如果发挥好了，成绩略有上升还会增强自信，因此，他们的抗压抗挫能力更强。
★自主学习能力强
也正是因为家长相对宽松的学习要求，十名左右的学生自主学习的能力更强，更能根据轻重缓急合理分配学习时间。
★有更多的发展可能性
排在十名左右的孩子，也会有更多的发展个人爱好的空间和时间，因此具有更多的发展可能性。
温暖寄语：虽然爸爸妈妈们望子成龙、望女成凤的心情急切，但也要因材施教，让孩子们劳逸结合，突出兴趣特长，全面发展，日后他才能成为“栋梁之才”。
每日一问：各位爸爸妈妈们是否在乎孩子的成绩排名？更注重孩子哪些能力的培养呢？