卢勤这个名字可能有些人并不是很熟悉，但是“知心姐姐”这个名字却可以说是家喻户晓。
她长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，现任中国少年儿童新闻出版总社副主编。
30多年来，卢勤致力于对少年儿童及家长心理健康的研究，在全国各地巡回讲演数千场，是中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾。
她曾经作为央视节目《小不点大能耐》的常驻嘉宾，在节目中，对于大人教育孩子的问题，她总能一下子说到要害。
在节目也看到了很多很聪明的孩子，知心姐姐卢勤也总结“超常儿童”的特征，其实都是在生活中大人都可以看出来，但是又都不曾留意的细节。
第一，思维敏捷
如何定义“思维敏捷”？
思维敏捷度是指思维在一定时间内由内向外“发射”出来的数量和对外界刺激物做出反应的程度。
举个家喻户晓的例子——司马光砸缸。司马光砸缸的这一个举动就能证明他思维敏捷。
而一个思维敏捷的孩子，学习知识的速度一定是更快速的，深刻的，因为他往往可以“透过现象看本质”。
同时也一定会有属于自己的看法，不会人云亦云。因为他具有思维的独立性和批判性。
司马光如果和别人的想法一样，就不会砸缸把小孩子救出来了。
古往今来，优秀的人，都是 有属于自己的思考的，具有批判性思维的。
第二，记忆力强，过目不忘的
知心姐姐卢勤之所以会提到“超常儿童”，是因为在当中遇到了一个3岁的小朋友，记忆力特别强。
和主持人玩接龙的游戏时，他不仅能够有条理地记着提醒谁要接着唱，自己还能够接上其他人的下一句歌词。
“知心姐姐”卢勤直接就说“这个孩子是个超常儿童”。
记忆力是一切智力的基础。
央视主持人撒贝宁被保送到北大，大学四年总是逃课，老师都不记得班级里有这样一个学生，但是撒贝宁通过自己的“超强记忆力”愣是在大三大四的时候临阵磨枪，修够了学分，甚至还又被保送，成为了北大的研究生。
第三点，好奇心强
孩子对所有新鲜的事物感觉到好奇，这就说明，孩子有求知的欲望。
这样孩子才能不需要家长唠叨催促就能主动去探索，去学习。
斯坦福大学校长在一次新生演讲中曾经就说过：“我想提出我对你们的第一个要求。我希望你们能够抓住机遇，并且保持好奇心，积极探索。”
哈佛校长也曾说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲作为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
世界顶尖的学校都如此重视孩子的好奇心，可见这一点有多重要。
第四点，创造力
知心姐姐卢勤说，这个超强儿童的创造性一定是很强的。
美国心理学家特曼研究发现，那些智力超人的孩子，有一个共同点，就是具有超强的创造力。
知识是有限的，但是创造力是无限的。
而在当今这个社会，论储存知识，人类的大脑是远远不如机器的数据的，所以创造力是“超常孩子”应该具备的技能，也是每一个都要具备的一项能力。
创造力并不是只是表现在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。而是每一个朴实无华的小事当中。
一个游戏的新玩法，有个事情的新角度，只要具备新颖性和独创性，都是属于创造力。
这4个特征，即使孩子只中一个也要抓紧培养，这也能说明，孩子在这一方面也是有过人之处的。
毕竟孩子的任何一项能力都是先天因素和后天因素共同决定的。
如果家长不加以培养，即使孩子再有天赋，也很容易“伤仲永”，最后“泯然众人矣”。
最好的培养方式，就是在游戏当中培养。
中国幼教之父陈鹤琴说，儿童生来好玩。
对孩子各项的思维的发展也理应放在游戏当中，这样才可以让孩子在玩中思维就得到而潜移默化的影响。
非常推荐孩子玩的一套益智游戏书就是《儿童全脑思维训练》，这套共4册，分为酷玩篇、欢乐篇、奇趣篇、创想篇。
每册中包含约80个游戏活动，选取当下孩子最喜欢、超好玩的热点游戏主题。
涉及天文、历史、数学、科学、自然、实践等多学科知识，引发孩子好奇心的同时，也锻炼了孩子对事物的推理、想象、观察等思维能力。
同时还帮助孩子做了科普，在玩中收获了很多知识和智慧。孩子可以学到有关星球等天文知识，也可以与史前生物交朋友，了解远古时期的人类活动等。
以上就是这篇文章的内容。
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