长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道，我国开启首次地外天体采样返回之旅。我国的探月技术又上了一个台阶！
“嫦娥奔月”的传说流传千年，自古以来，人们就对月球有着无尽的想象，而我国嫦娥工程的开启，更是一层层揭开了月球神秘的面纱，探索月球的梦想也不再遥不可及。
今天，我们就和各位家长聊一聊关于“梦想”的话题。
在话题开始之前，各位家长可以先问自己一个问题：我家孩子的梦想是什么？
在生活、学习或是玩耍时，孩子常常会冒出各种各样的的奇思妙想，也许遥不可及，也许难以理解，但在某种程度上都是他潜意识的真实写照。
“长大了我要当太空人。”
或许你我都听过这样一句广告词，其实，这也确实是一个真实的故事。
从前，在美国一个普通的家庭里，院子里突然传来了砰砰砰的声音，正在厨房准备晚餐的妈妈听见了，问她的孩子：“你在干什么？”
小男孩回答道：”妈妈，我想跳到月亮上面去。“ 妈妈听了，笑着对他说：“去吧，别忘了回家。”
后来，这个孩子成为了第一个登上月球的人——他就是美国宇航员阿姆斯特朗。
母亲的温柔的鼓励一直鼓舞着阿姆斯特朗，在阿姆斯特朗返回地球时，有记者向他提问：“现在你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗说：“我想对我的妈妈说，‘我从月亮上回来了，我会准时回家吃饭’。”
怎么样？是不是非常不可思议？但梦想，就是有这样的力量。
也许它看起来非常遥远，却有着激励人们不断前行的力量，一步一个脚印向前走，就离梦想越来越近。
孩子的梦想好比一颗幼小的种子，在它刚刚开始萌芽时，作为家长，更需要好好呵护它的成长。不要总是一上来就泼冷水，这样的做法非常有损孩子的自尊心、自信心。当孩子愿意同你分享他的梦想时，潜意识里是把你当作了他信任的、可以倾诉的对象，这个时候，家长们不妨静下心来仔细聆听，同孩子交流梦想的细节。
例如，孩子说自己想当老师，可以问问他：
为什么想要当老师呀？
你知道老师要做哪些工作吗？
如果将来要成为一名老师，现在可以做哪些准备呢？
这些问题可以让孩子对于自己的梦想有更清晰的认知，拓展他们的思路，对职业、对社会也会有更深刻的理解。
俗话说，三百六十行，行行出状元。各行各业都会有杰出的人才。
从这个角度想，孩子有什么样的梦想都不用感到意外，梦想不分高低、不分大小。但这也不意味着孩子所有的选择都要盲目地支持，成长的道路上，少不了正确的引导。
两年前，曾有网络媒体做过一个95后就业观的图解，其中提到，54%的95后最向往的新兴职业是主播和网红。
今年十月初，薇娅与李佳琦的直播间就冲上了热搜，而在双十一的预售首日，据直播平台的统计，当日薇娅总销售额为53.2亿元，李佳琦直播间销售为38.7亿元。
可是，谁说主播一定就是坐着赚钱？网红一定就是轻松快乐？
孩子们往往只看到了表面的光鲜亮丽，但在主播们详细介绍产品的背后，少不了细致的选品、背稿、复盘……每一样工作都要耗费大量的时间和精力，而成为头部主播，所要付出的更比常人要多得多。当直播或是网红并不省事，也不省力，要知道，没有哪一份工作是不需要努力的。
在孩子对你说出“我要当网红”时，不妨告诉他这些事实，分清利害关系。其实，我们反对的并非职业本身，而是将部分职业与走捷径划等号的错误想法。
我们都知道，天上不会掉馅饼，想要不劳而获是不可能的。在培养孩子职业梦想的同时，也需要告诉他们坚持与奋斗的重要性。机会往往留给有准备的人，主播抓住的是短视频兴起的风口，虽然难以预料十几年后的新型产业，但做好知识储备、培养专业技能，任何时候都是必要的。
明确孩子的梦想后，接下来的问题便是，如何帮助孩子离它更进一步呢？
答案是：拆解目标，付诸行动。
单纯的“梦想”是一个非常笼统的概念，所以需要将梦想变得更加具体、更加细节，并在具体的实践中付诸行动。而这个更加具体的梦想就是一个个的小目标。
有这样一个心理学实验：测试人员将255位基础相近的小学生随机分成四个组，并给每个组设立了不同的目标，分别是短期目标组（每次小测验提高4%的分数）、长期目标组（在十周之后的考试20%的分数）、短期加上长期目标组、“尽全力”组。
在前两次测试中，这些组别中学生的分数没有明显区别，但是在后期，拥有短期目标组别的学生的成绩远远超出了“尽全力”组和“长期目标组”。
实验之后的问卷调查也显示：有短期目标的学生对于每个小目标更加坚定，也更努力。
所以，我们需要引导孩子，将梦想目标细分为若干个小目标。
孩子每达到一个小目标，或者每天取得一点进步，应当及时鼓励他们。
当孩子遇到挫折时，父母也需要适时提供帮助，帮孩子克服前进道路上的困难。
在追梦的道路上，孩子能获得的太多太多，家庭的鼓励和支持、自身人格的完善、社会技能的提升……等到孩子长大，回望过去时，一定会发现这些都是宝贵的财富，追寻与探索永远不会失去意义。
因有梦想引路，便只顾风雨兼程。