正所谓：“天上麒麟子，人间状元郎”，那些能称之为状元的孩子，在普通人眼中自然都不是平凡的角色。而每年的高考，就是见证不凡的好时机。
我看过很多状元、学霸的故事，其中有一个北京的文科女状元让我印象尤为深刻，别人分享的学习经验都是具体方法，她却表示要多读历史！
她就是2018年的北京市文科状元曹婧怡，她语文考了137分、外语141分、数学145分、文综290分，以713分的好成绩考入北大！
在她给学弟、学妹分享学习经验的时候，坦言自己从不熬夜，她认为：“学习是一件智取的事情而非勇夺，方法比用功更重要。”
这个女孩也不是传统意义上的学霸，人长得漂亮不说，兴趣爱好也非常广泛。即使在争分夺秒的高三，她的课余生活依然丰富多彩。
她参加了文学社并且担任了采访部的记者，抽空还参演了话剧《枣书》，还经常参加了一个历时5个月的社会实践活动，调研推广厨余垃圾堆肥捅进社区活动。
这样一个全面发展的学霸，大小就是一个“历史迷”，而她在分享学习方法的时候，就曾经这样说过：
我的历史启蒙是从历史漫画开始的，这份兴趣对我而言不只是开阔了视野，对我的学习帮助也很大。
这不禁让人感叹，“吃透”历史的孩子，确实太牛了！而历史能够帮助学习，不仅仅是在曹婧怡身上得到了证明。
曾经有一项哈佛大学的调查，发现学霸的的读书清单中，历史类的书籍最多！我想这已经不仅仅是巧合！那从小学历史的孩子，究竟厉害在哪？
学历史的孩子，知识积累更丰富，更有人文修养，在写作中对于引经据典手到拈来，背起文言文更是得心应手，很多文言文其实都是出自于历史之中。
马克吐温说：“历史不会重复，但总是押韵。”在历史实践中，总是能找到规律和根源，而这种规律和根源会让孩子形成思辨的能力，读历史的孩子不会极端地分好人坏人，也不会评判事情的好坏，就是用辩证的眼光去认识世界，这样的孩子自然更有洞察力和判断力。
让孩子拥有眼界和大格局！所谓：“以古为镜，可以知兴替”。一个从小看历史的人，对于世界的变化看得更透彻，看似新鲜的事儿，在亘古的历史中早已发生过，所以这样的孩子能拥有更高的眼界和更大的格局。
如何让孩子喜欢上历史？
历史是一出没有结局的戏，每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得·海尔
很多家长可能会说，我也想要孩子读历史，但是每次我一个成年人读史书都难免犯困，孩子怎么可能对历史感兴趣？
易中天却不这样认为，他表示：
其实我觉得人，他不可能完全对历史没有兴趣！就拿你孩子来说吧，她只要喜欢听故事就有热爱历史的可能！因为说白了历史就是故事，“故事”就是过去的事。
所以我们要确信，孩子是不会抗拒历史的，如果抗拒就是讲述的方式不对。你给小学生讲文言文，怎么可能不困！
我们要让历史像故事一样有趣，那孩子会天天让你讲。我们完全可以采纳曹婧怡的方法，用漫画为孩子做历史启蒙。
古人云：“不读书者鄙，不读史者鄙”。所以，无论是家长，还是孩子，请在你的书架上，放一本历史书吧！