现在的孩子，基本上都是7岁入学，上一年级。
由于零起点入学，孩子们在幼儿园不允许学任何东西，幼儿园的老师也不允许教任何东西。结果一到一年级，老师和孩子，全都“傻”掉了！
孩子难以适应快节奏的一年级生活，没上过学前班，没接受过幼小衔接教育，啥也不会，拼音没基础，生字没基础，写字没姿势，习惯没养好……再加上现在的一年级语文数学教材，不断在变难！以前的小学三、四年级课文，都给放到一年级的教材当中了。先别说汉语拼音能不能过关，那些比较长比较难的课文，结结巴巴读下来都做不到！
老师更犯愁，以前上过学前班的孩子们呢，进入一年级以后，轻轻松松，快快乐乐，语文数学都有基础，也会认字，也会读，也会算，老师在教授新课的时候，稍微一提，稍微一点，学生就都点头表示会了，期末考试的时候，一半以上的孩子是双百，考个98、97分的，都能排到全班倒数！
而现在呢？
上图，是一位家长的肺腑之言。
说实话，看到这位家长所述的事实，我身为低年级老师，也表示惊讶！
毕竟，一年级上册的时候，在孩子连汉语拼音都没有学完的基础上，数学老师就不读题了，直接扔试卷让孩子写，这举动有点“吓人”。
一般情况是这样的：学校有要求，一、二年级的学生，老师必须读题。尤其是期末大考的时候，不论是哪个老师负责监考一、二年级，都必须仔细读题，不能影响到孩子答题。
像我们现在是二年级，孩子们已经积累了大量的生字生词，虽然基本上不需要老师读题了，但是老师还是会坚持读题，因为得照顾大多数同学，确实有少部分同学识字水平跟不上，读不了题，也理解不了题目的意思。
看来，这位家长孩子所在的学校，老师是十分严厉的，要求也是十分高的。
对此，家长只能想办法帮助孩子追赶进度了！如果老师不读题，孩子被有限的识字量束缚着，根本无法独立完成一张试卷。这样一来，家长的负担就越发重了！
对于这样的情况，给家长朋友一个建议：
一年级入学前，尽量多识字，这里的识字，主要不是写，而是认！通过各种手段、方法，生活中随处可以看到的字，让孩子去认识，去辨别意思，多多积累。
只有做好这样的储备，在不读学前班的前提条件下，孩子进入一年级以后，才能跟得上老师的节奏，否则，就会被甩几条街！