教育是一国之根本，我国自古以来都非常重视孩子的教育，而教师是教育的直接参与者，那么如何处理好师生关系呢？以前曾经有这样的句子，弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好，一日为师，终身为父。
对调皮的学生有计可施
在国人的传统观念中，教师惩戒学生就如同父母教训不听话的儿子一样，是天经地义的事情。直到上世纪八九十年代以后，随着西方的一些教育理念的引入以及国人权利意识的增强，人们才开始对教育惩戒产生疑问。
在赏识教育兴起之后，教育惩戒更一度被认为是非人道、反教育、落后教育方式的代名词。对调皮、不听话，甚至做出危险行为的学生，如何进行有效管教？批评？罚站？罚跑步？就怕一不小心过度了罚轻了又起不到警示教育作用，近年来，教育惩戒的问题，让不少老师都很头疼，不过，现在终于有规可循了！
《规则》实行，惩戒也分等级
教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。
在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。
老师非常支持，家长却有些担心
大家总是在教育方式上，和教育方法上存在异议。部分网友觉得有的学生就是不听话，就是应该教育。尤其是青春期的学生，存在叛逆的心理，很不好管教，单单只是进行说教，根本不足以震慑和教育学生，一定程度上的惩戒教育可以给学生起到教育作用。
对于家长来说，还是比较看重孩子在学校中做错事时的惩罚机制，相信所有的家长并不反对适当的处罚，但是，一旦处罚形成了制度和习惯，这种处罚就是一种暴力和专制，变得无法控制，而且充满了邪恶。
因此不少家长对于出台的惩罚措施赞成，但要以不伤孩子自尊的前提下去完善，不少家长对此学校抱有信心，相信学校和家庭共同教育能够完善孩子的管理，因材施教。
写在最后
在上课的时候，老师必然会遇到各种各样的学生，有听话的学霸也有调皮捣乱的“学渣”，在以前的传统中，当遇到调皮捣蛋的学生时，教师往往会使用一定的“教育方式”甚至体罚来惩罚学生，而且整个社会都认可教师的做法，并且觉得这是必要的做法。但是近几年，形势发生了翻天覆地的变化，学生与教师的地位已经被颠倒了。
惩戒不是体罚，更不是伤害，不是心理歧视。没有惩戒教育很难明事理，每个学生的成长路上都需要教师指导和帮助，教师指导和教育学生也是责无旁贷。我是很赞成惩戒教育规定的，只有这样教育才会越来越好。
想了解更多精彩内容，快来关注爱桐哈