现如今，有些社会组织和培训班打着“升学”“名次”“含金量”的旗号，在校园内外收费进行兴趣培训，且屡次在中小学校园内开展竞赛活动。
这类兴趣活动令学生和老师感到身心疲惫，也让家长的钱包越来越扁，因为没有家长愿意让孩子输在起跑线上。
曾有家长质疑过中小学校园内举办的某些比赛是否违规，比赛的名次是否会影响到升学。教育部回应来了！公布了审核通过的35项竞赛信息，仅可以组织被公示的比赛项目，凡是未出现在清单上的比赛，均为违规竞赛，先看看有哪些竞赛可以正常开展。
教育部公示审核通过的35项竞赛信息，能加分吗？家长：早该如此
详见：2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单
通过上述图表可以给广大家长和老师们一个参考，谨防一些社会组织利用家长“望子成龙”的心理进行诈骗，务必提高警惕，避免上当。
与此同时，教育部明确“任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据”。
这一政策出台，可以说，彻底打破了有钱人的优势，缩小贫富差距，让所有学生都能站在同一起跑线上，许多家长表示早该如此，竞赛水分较大，作弊现象严重，取消竞赛加分这一政策“做得好”。
为什么竞赛的名次，不能作为加分依据？有三点原因
1、防止出现作弊
中小学竞赛活动中，频频爆出“天才儿童”，制作出一些超出认知的机器人、工艺品，很明显就是家长代替完成的或从从专业渠道定制的，从一定程度上来说，如果将竞赛名次作为升学依据，这种比赛就不会保证绝对公平。
2、有效净化校园
中小学举办比赛的初衷是挖掘与培养学生的兴趣，如果将比赛作为升学依据，会在一定程度上影响教师、学生与家长的利益，从而导致腐败与内外勾结，让校外社会组织利用“漏洞”谋取不义之财，最终会让普通人升学变得更困难，有些人在幕后操作“买荣誉”，反而会被优先录取，因此，取缔不正规比赛对三方都有好处。
3、更重视文化课
参加课外活动和兴趣班，旨在与开发思维与兴趣培养，如果将这些兴趣项目与升学挂钩，会让某些家长将这些内容作为主要课程，认知上产生偏差，尤其是那些文化课成绩一般的学生，家长就会试图让孩子从别的地方弥补分数落差，从而导致文化课一落千丈，因此，竞赛名次不做加分依据是在鼓励家长与学生重视文化课，而不是作为升学的捷径。
有些家长看到教育部的公告后，直言“白忙活了”，确实如此。在以前，不少校外机构声称“包获奖，可加分”，这种标语对家长的是诱惑非常大的，校外兴趣班利用家长“望子成龙”的心理，收取天价兴趣培训费用，并在校内开展活动。
在教育部公布了35项合法兴趣竞赛和竞赛成绩不作为参考依据后，有些家长拍手叫好，有些家长欲哭无泪，而学生们表示“好日子来了，活动终于减少了”。
竞赛奖项不作为基础教育招生入学加分依据，还要继续参加兴趣班吗？
虽然竞赛奖项以后对升学没有什么帮助，但继续参加兴趣班还是有很多好处的，不过，每个人都是独立的个体，人与人的兴趣与想法都有所不同，可根据家庭实力与学生主观意愿决定是否继续参加，了解参加兴趣班的三点好处。
1、提高动手能力
取消加分意味着无利可图，让竞赛活动回归真实，回到学生自己的手中，有利于激发学生的求知欲望，刺激大脑并提高动手能力，长期坚持下来可以让他培养出兴趣爱好，在闲暇时间有放松的途径，对今后有深远的影响。
2、明确志愿方向
从小就参加各类兴趣活动与比赛，有利于明确未来的志愿方向，在高考后可以填报与兴趣有关的专业，如教育部公布的第九项，无人机大赛，未来这类无人机大有用途，前景较好，现在学习虽然不能加分，高考也可以报考这方面的志愿专业，能对行业做出巨大贡献。
3、掌握一技之长
在公布的35项比赛中，其实有不少兴趣比赛项目都可以作为一技之长，如第26项，英语演讲比赛，从小重视英语演讲，将来说不定有望出国演讲，身为中国人，最怕“哑巴英语”，而能熟练地使用英语演讲，将来也可以作为一技之长，或许能迎来更好的发展机遇。
参加兴趣班有这三大优势，不过，目前情况是不参加这些竞赛也不影响升学情况，总的来说，只要家长、学生和老师重视校内文化课，都能平等公正的考入理想的学校。
最后，你觉得取消比赛后，你支持学生参与兴趣班，还是希望能全面冲刺文化课？说说你的观点。
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