近些年，独生子女的教育呈现出许多问题，其中一些熊孩子的教育更是令家长和老师感到头疼。
古语云：子之错，父之过；教不严，师之惰。但是老师的苦恼，言之不尽，缺失了惩戒权的教育终归是不正常的教育，因为人的成长史就是在不断的纠错中向前发展，而没有代价的错误往往难以让人警醒，何况是未成年的学生？
这些年，家校教育矛盾不断，尤其是有老师对学生进行惩戒时，家长往往表现出护犊心切，过度维权。老师由于缺乏政策和法律依据，在与家长的矛盾冲突中几无胜算，落得完败的结局。
历经挫败，教师的风骨和自尊丢失，有人愤而离职，有人想不开而自尽，更多人选择佛系教育。
当家长和网络键盘侠恣意开撕教师逞一时之快时，可能没想到你的每一次怼老师怼教育都是对教育的一次伤害，只能让老师的教育更谨小慎为。有人说过：“跪着的老师教不出站着的学生！”
所有对教育的伤害最终归宿于对孩子的伤害，这就是现在的学生越来越桀骜不驯，戾气越来越重的原因。
幸运的是，有不少教育人士看出了问题的实质，发出呼吁也得到了教育部门的重视和响应。
日前，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，对上述疑问进行了有力回应。
惩戒概念的界定，厘清了惩戒的实施范围、方法。对老师来说，这项规定对规范老师教育行为起了很大作用。惩戒权的获得，让他们在教学中敢管、会管，有规可依、有据可查。对学生来说，让他们建立起规则和界限的意识，促使其引以为戒、认识和改正错误。
规则颁布重大意义还在于还给了学校、家庭、社会的一个正常的教育秩序。今后只要在规则之内的惩戒，家长就不能无理取闹，横加指责和非难学校和教师了。
但惩戒权的回归，并不能解决所有的教育问题。孩子的成长教育取决于家庭、学校和社会，只有三者形成同向合力教育才是最好的教育。
所以当孩子教育一旦出了问题就指责学校是有失偏颇的，家长作为孩子的首任老师和终身教育人，要以自己的言传身教给孩子施加积极的影响，多传递正能量，培养孩子好习惯。
老师与学生及家长从来不是对立面，更应该是利益共同体，在立德树人的共同教育目标下，应该多一份理解，多一份宽容，多一份耐心，多一份友善。
心中若有桃花源，何处不是水云间？把曾经所有的教育挫折，当作未来喜悦的铺垫！
期待2021年，我们向美而行！