来自于北京八中的席浩诚，高考以704分的高分考入清华大学。妈妈回忆起培养儿子的家庭教育和育儿心得，令人非常有感触。
没想到，这位考上清华的学霸，也曾经化学考了全班倒数第几名。一样在作业里潦草，更在青春期里逆反，也因记忆上背诵上不如同学而气馁，面对这种种的情况，父母是如何帮助孩子克服这些问题的？又怎么让孩子越来越自信，越来越优秀的呢？
实际上，孩子的很多习惯与成长，在小学时就开始打下了基础。
课外班并非好成绩的必然选择，从小就要打下基础
席浩诚妈妈回忆，孩子高一上学期的期中考，化学考了全班倒数几名。父母犹豫中去问老师，老师很明确：不需要报课外班买辅导书，这些都不需要，需要的，首先就是认真听课，做好笔记，课后复习，做好作业，及时改错。
就这么简单？就这么简单！
看上去最简单的办法，其实最有效。
法国科学家巴斯德曾说，“我达到目标的唯一力量，就是我的坚持精神。”
席爸爸和妈妈在化学老师的指导下，对孩子的课堂笔记和作业认真查看，发现问题，及时提醒孩子调整改错，这个过程持续了整整七周。
期末考试时，席浩诚化学成绩有了大幅提升，更重要的是，他从此找到了化学的学习方法。看到孩子成绩稳定下来后，妈妈不再检查孩子化学作业，及时撒退。
将课堂上的学习效率最大化的方法，就是认真听讲，考入清华的马冬晗、马冬昕双胞胎姐妹俩，从不上补习班，她们向课堂要效率。
而从小开始，就让孩子们提前预习所学的课程，这是河南陈定一、陈弘一兄弟俩的做法，这样的做法，越早进行，对孩子的学习提升有越显著的帮助。
重庆理科状元的谢欣颖，也是没有一天上过辅导班，她的方法是提前预习，预习时把难点标出来，回答课后题 并找出疑问点，并在课堂上带着问题听课。
作业写得潦草，父母要求重写：帮助孩子养成习惯，一定从小来进行
粗心与潦草，或许都是孩子会出现的问题，一次假期作业中，当父母发现席浩诚写得潦草后，要求他改正后重写。
这样的发现问题--改正错误--巩固强化的过程，不断地在纠正孩子的一些行为偏差，这个过程中，不仅是紧跟老师方向不偏，还要及时给予孩子适当的帮助。
很多家长会说，我们也会紧盯孩子，要求不能犯错，犯错就要改正，为什么没有达到想要的效果呢？
这与我们与孩子的亲子关系有关。
尊重孩子不是说说而已，而是落实在行动上。
我们尊重孩子的想法，孩子也会尊重父母所订立的规矩。这样的规矩是底线，是原则。而非原则性的问题，如果有情绪，就要等情绪过去后，再找机会来好好沟通。
沟通不是压制，沟通要及时与平等，这是需要我们父母，从小就有意识的培养孩子交流的能力与心态。
刘墉对儿子不满，一通批评之后，下一句话是“爸爸说完，到你了”，这是告诉孩子，你也有申诉的权利。
代儿子写作业，孩子获启发：敢于尝试就会成长
对孩子的家庭教育，父亲的角色是不可或缺的。与妈妈比起来，爸爸会在关键的地方推一把，让孩子体会到父亲的力量与决断。
席浩诚的父母在教育孩子的问题上，采取的是角色互补的做法，他们不在孩子面前争吵，而是尽量私下沟通协商。
如果妈妈和孩子有矛盾了，爸爸就会居中做思想工作，让母子间互相谅解。
有次，席浩诚的作文怎么指导都不得要领，爸爸代写一篇发给老师，老师认真回复并给出修改意见。
这个做法并非最好，也事后告知了老师是爸爸代劳，但也让孩子明白，不怕写得差，只要敢于去写去尝试，不断反复地修改，就能获得进步。
这样的示范，让孩子不断的进步，一段时间下来，有的作文也破天荒地能成为年级范文，这种不怕错反复在老师建议下修改的做法，让孩子受益良多。
这样的亲力亲为，在培养出5个博士1个硕士的“博士老爹”蔡笑晚教育孩子时，也表现了出来，从小就要教育孩子不怕犯错，只有犯错，才知道哪里才是正确的。
找到优秀的自己，不因别人优秀而否定自己，从小就要培养
每个人都有自己独到之处，就看我们能不能帮孩子找到。
席浩诚班里，有的同学一篇课文可以很快就背下来，他却不行，难道是记忆力不好吗？看到孩子气馁，妈妈引导他，上小学前就可以自己阅读全文字的童话故事书，说明你的文字记忆力不错，而且我们发现，半年一年没复习过的数学题，席浩诚却还能记得很清楚。
在妈妈的启发下，孩子发现自己的记忆特点，那就是记得慢，但记得牢。认识到这一点，再背诵时，就踏实按自己节奏来，再学习记忆的方法来提高效率。
作为父母，我们很容易因为焦虑而将“别人家的孩子”的优秀放大，再和自己家孩子的缺点对比，这样不仅打击了孩子的自信，也让自己更加焦虑，从而陷入恶性循环之中。
我们需要一碗水端平，既看到别人孩子的优点，也看到自己家孩子的长处。更需要坚定相信自己孩子的能力。
你的信任，是推动孩子成长的动力。
只要教育和育儿有章法，成长就可期，努力不一定成学霸，但不努力肯定与学霸无缘。
我们不误孩子，孩子必然不负我们，祝愿家长们都能培养出优秀的孩子们！