我们的教育一直在培养打工人。
“隔壁老王”“别人家的孩子”“你要以XX为榜样”······这些日常用语从侧面反映出，咱们对做自己是没有自信的，一定要按照他人定义的成功路线，面子和里子才能得到满足。
“你要好好学习”“你要找份工作”“你要买车买房”······这些要求就像一种流程化的标准，必须按照这样的方式生活，才是一个正常的人。
这是绝大部分家长的写照：在子女还很小的时候，就非常重视他们的教育，跑关系上重点小学、中学；报各种补习班请家教；大学毕业后又操心找工作，而且是要子女找安稳的工作；要求子女买车买房生孩子，等小孩出生，开始新一轮的循环。
不难看出，我们的人才观格局太低，只是在于培养打工人。砸锅卖铁让子女考清华北大就是为了买房生孩子？咱们的英雄豪杰去哪儿了？要知道，咱们古时候的儒家教育培养的是“立德、立功、立言”的圣人呀！
就算不能人人成为圣人，至少要往那个方向努力，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”好歹也是读书人的目标，至于升官发财打工买房子只是副产品，而不应该是目的。
标准化生产读书人其实是工业化时代的产物。
1806年，普鲁士牵头的反法同盟再次被拿破仑打败，普鲁士沦为法国的附庸，为了洗刷耻辱，普鲁士政府开启了一场教育改革。
统一的服装、统一教材、统一发型、统一上课时间等等，这些我们现在习以为常的学校上课方式，都是从普鲁士这里学来的。普鲁士开启的标准化教育模式，目的是让大家从小学会服从，从而提升军队的战斗力，以此打败拿破仑。
是的，这种标准化的人才培养模式其实是把人当成工业产品。中外都没有这样的传统，标准化教育只是特定时代的特定产物，已经不符合互联网时代的人才需求。
就拿上早课时间来说，许多学校早上8点甚至7点半就上课，严重剥夺了孩子们的睡眠。从人的身高发育和脑的发育的规律来看，成年之前的孩子都需要充足的睡眠，睡眠不充足会导致记忆力下降、反应迟缓等一系列后果。
按照7点30来算，大城市拥堵，路上最少花费30分钟，留出10分钟的余量，最迟6点50出门；出门前还得穿衣洗漱吃饭，至少半小时吧，那么最迟6点20就得起床。
父母为了照顾孩子，还要比他起得更早才行；当然父母的发育已经结束了，累一点这是应该的。如果那个学校的优秀是靠高强度的训练堆起来的，那学校必定作业很多，孩子晚上写作业都写到十一二点，你说孩子的睡眠时间充足么？
如此说来，很可能咱们标准化教育生产出来的还是不合格的打工人，更别指望生产出马云、任正非这样的企业家了。
设想一下，上世纪90年代的时候，要在全国范围内选拔几位“未来领军人物”，让他们在二十年内把中国通信行业带到世界第一，我们怎么选？
肯定得从通讯技术的重点研究所、大专院校和国有企业中去选吧？我们怎么可能会选一位退伍军人呢？所以就肯定选不到任正非。
同样，如果要选一位中国互联网的领军人物，让他改变零售商业模式，推出电子支付手段，我们怎么会想到去从教师中选拔呢？那就肯定选不到马云。
大格局人物是无法从标准化流水线教育体制中产生的，因为大人物从不按部就班地成长。
标准化教育过于强调年少有为、出名要趁早，过分强调“赢在起跑线上”，这其实是培训机构及媒体对“神童文化”的炒作和追捧，背后是赤裸裸的商业利益。
年少有为只能带来焦虑，仿佛30岁还没有成家立业就不是个正常人一样；企业招聘的时候，超过35岁的人就被视为废物根本不考虑。人在30以后就没有任何竞争力了么？未必如此。
美国麻省总医院研究员劳拉·格曼曾经做过一项研究，对5.5万人的认知能力进行评估。结果发现，人的认知能力大概是这么一个发展过程：
在青春期末期，大概是快到20岁的时候，认知处理速度达到巅峰，也就是反应特别快；到了20出头，学习和记忆名称的能力达到巅峰；再大一点，25到35岁时，短时记忆能力最突出；再往后十年，也就是45到55岁时，社会理解能力达到巅峰状态，也就是非常擅长跟人交流沟通；注意，到这一步还没完，到65岁以上，你还有一项能力会达到顶点，这就是对语言类知识的把握。
每个年龄阶段有每个阶段的智慧，神童文化只是人为的价值评价，并不符合人类生理心理成长规律。
大器晚成而非少年得志才是人生的常态。标准化教育在建立在这样一个错误前提上的：人生一切可以计划，所有事都在掌握之中，我们只需要按照流程批量化生产就完事儿了。这只是童话故事。
真实的人生是无法彩排的。如果你一开始就想好了这辈子要做什么，往往不太可能取得特别的成功；反而是一开始走错了，后来才找到人生目标的人，更容易取得高水平成功。因为有试错的铺垫嘛。
动不动20出头就要改变世界，就算你的想象力允许，阅历和经验也不允许呀。迷茫才是人生的常态，成长往往只在几个瞬间，而这些瞬间需要社会的毒打和历练才能诞生。
那些大器晚成的是恰好是反标准化的，他们的人生信条是成为自己。托德·罗斯和欧吉·欧格斯在《成为黑马：在个性化时代获得成功的最佳方案》中，把那些不走寻常路的人定义为“黑马”，并给黑马总结了两个特点。
第一是黑马总是在追求“做自己”。
这些人不问这一行好不好找工作、工作挣多少钱、职务高不高，他们也不管社会需要什么人，他们在意的是“我到底喜欢做什么”。工作对他们来说不是负担而是享受，工作本身就让他们满足。他们不是因为卓越而满足，而是在满足中达到卓越。
第二个特点是黑马没有长远的目标，随时调整自己的目标。
标准化思维总是树立一个长远的目标并为之奋斗。我们认为金融工作最厉害，那就要先考上一所 985 院校的金融专业，最好再去国外留学，拿着高学历加入龙头金融公司，最后成为一个成功的金融人士……这样当然可以，但这是金融打人者的攻略。
高级打工仔还是打工人。
事实是你去看看那些最厉害的、说了算的、对市场有影响力的金融人士，他们并不是这条标准化流水线的产物。他们有的大学学的是历史，有的学哲学，有的以前是物理学家或者数学家，有的从小爱好赌博……他们是自己用五花八门的方式折腾出来的。
经历复杂思想才能复杂，思想复杂才能想大事儿， 经历简单思想简单的都是工具人，而现行的标准教育只能生产这种打工人。
参考内容：托德·罗斯和欧吉·欧格斯《成为黑马：在个性化时代获得成功的最佳方案》；里奇·卡尔加德《大器晚成》