思维教育对孩子成长的重要意义
随着时代的发展，网络在人们的生活中所占的比重越来越大。每天，人们通过网络获取大量的信息，便捷的网络能够提供给我们最新的资讯，然而，各种各样低俗无内涵的内容也围绕在我们身边。
1、电子产品正在抑制我们的思考行为。
现如今，人们生活的节奏逐渐加快，各种短视频类的应用如雨后春笋般大面积爆发。我们常常在工作之余将大把的时间全权交给了这些不太用得着思考的应用。“工作已然很辛苦了，休息的时候，不就应该放松一下吗？”是的，放松没有问题，但不可忽视的是，我们的孩子正在如出一辙地效仿着我们的行为。
我们都知道，对于电子设备的依赖一定会影响视力；然而，比视力下降更加严重的问题是，这些高粘度、高耗时的内容会让我们逐渐地习惯于“不思考”的状态。
再来观察我们的孩子们，他们沉浸在各种无厘头的玩笑和逗乐中，对很多信息没有去质疑、推理之后就去传播。长此以往，我们的孩子毫无思考能。
2、思维教育刻不容缓
出于对现今形势的担忧，笔者感到我们的教育中缺失了一个非常重要部分：那就是对逻辑思维能力的训练。
通常情况下，分析和推理能力比较强的人是很难被骗子轻易说服的。原因其实也很简单，如果一个人的思维逻辑清晰的话，他的谈话或者文章一定是观点清晰、推导合理、论据扎实、说理有力的，对事物的真伪一定有着非常明确的判断。
一般来说这样的人得益于长期、优质的思维教育。可是，我们国家除了大学生的管理经济类课程涉及到了一部分逻辑课程，小学、中学、技校等等教育中均未专门设立思维训练类的课程和锻炼。而这一切造成的结果是：我们学生的逻辑缜密度不够——思维跳跃，前后没有推理和因果。
3、年轻人思维过于跳跃
思维跳跃，是我们对现在对大部分孩子或者年轻人的印象。充斥在孩子身边的各类流行书籍、故事、孩子们玩的各类游戏、各类搞笑的视频和语言等等，很多不但没有逻辑性而且非常恶俗，却在没有辨别力的孩子们中间大肆传播着。对身边的各种报道，对自己所学的知识，对老师和家长的各种观点，都是不假思索地接受，自己根本不去推断和寻找证据。
这样下去，我们的孩子只会变成一个信息的接收者和传播者，在整个民族都需要创新的年代，没有质疑和推断能力，思维的深度将会完全跟不上时代的发展。
4、思维教育应全民普及
我们的老师、领导、还有各种专家或者明星，习惯的逻辑是不太讲究前提、假设条件、外部因素、短中长期因素等等的，我们习惯于直接谈结论。如果在下结论之前，先观察，后分析，做对比，再延伸，最后才根据自己的需求做出正确的结论判断，这难道不应该是做事情的正确顺序吗？可是在这个失去常识的世界里，我们看到太多的人做着不合逻辑不合常识的事情，但却从未有人发现问题，而这一切都说明，思维教育真的应该全民普及。
我们的教育缺乏专门对思维的训练，却非常重视语文、数学、外语的学科成绩。在未来，我们的孩子很有可能会有非常多的机会去跟外部的世界去接触，到了那时，我们的思维方式也应该是和国际接轨的。如果思路理不清楚、事件分析不清楚，即使你的英语再好，我们的语言交流也只能是你谈你的，我说我的，失去了沟通的内涵。
因此，我们教育的目标不仅仅是让孩子复制粘贴一般地习得书本上的内容，更重要的，是让孩子在整个教育中建立起知识的体系和思维的模式。授人以鱼不如授人以渔，习得知识固然重要，而习得思考的方法却更加重要。我们必须看到思维训练在教育中的重要性，身为教育者，我们必须要看到，让孩子拥有成熟与合适的思维方式，远比教会孩子一个公式、一门外语或者一门单纯的技术重要得多。