教师行业是很多家长和孩子公认的“铁饭碗”，家长们因为其工作的稳定性非常推荐孩子去从事教师行业，同时能够受到他人的尊重。但是很多毕业的大学生却充耳不闻，因为教师行业的低工资使得他们没有投入教师行业的热情和勇气，而教龄低的他们也很难在工作当中占据足够的优势，因此也造成了教师行业新人才稀缺的局面。面对这一情况，教育部通知：教师工资出现新变动，老师年底也将“拼绩效”，这绝对算得上是教育行业的一次重大改革，老师们纷纷拍手叫好。
什么是绩效
绩效是指员工完成工作的情况、履行职责的程度以及发展空间等，绩效考核就是将员工的薪酬收入与其个人业绩相挂钩，其表现出来的特征就是更加尊重高付出高回报的原则。而在教师行业考核绩效，可以说完全打破了以往教师工资的平均主义，要根据教师完成工作的情况以及最终所带出来的成绩来作为工资的评发标准。正确的使用绩效工资制度是对教育业最大的鼓励，抹除了职业倦怠，有效地提升的工资水平，是一举两得的政策。
教育部让老师“拼绩效”的原因
提高老师的教育积极性
“拼绩效”最显著的特点就是能够有效的提升整体工资，采取多劳多得、少劳少得的原则，能够充分地调动老师的教育积极性，让老师以更加饱满的热情和精神状态投入到教学当中，反而更能够得到优秀的教学成果。“拼绩效”完全打破了以往平均主义去分配工资的原则，让很多新教师有了很大的发展空间。而教学有所成效之后，又会使自己的工资有所提升，形成正面的良性循环，对我国教育的发展也是有很大的帮助。
提高教学水平
很多在岗位上工作多年的老教师，因为低工资很难有继续向前奋进的热情，而随着“拼绩效”政策的发展，更加能够激发出他们不断探索新的教学手段和教学模式的动力。同时随着时代的发展，面对不同年龄段的学生，老师更要充分的提高自己的专业水平，以更加适合当代青少年的教学观念和教学方式来有效提升教学效率。所以说，“拼绩效”既帮助老教师跟上时代潮流，又帮助新教师不受职称教龄的限制，全靠教学能力来说话。
吸引更多人走向老师职业
很多大学生在毕业找工作时，都会将职业工资和福利作为自己重要的考虑因素，而教师职业往往因为其工资低的特点缺少了些许的竞争力。同时，刚入职场的大学生教龄和经验肯定不如老教师，一方面教龄与基本工资是完全挂钩的，而另一方面没有教学经验也会让很多家长质疑，所以收入和工作氛围更是无法满意。而“拼绩效”政策完全打破了这一顾虑，根据个人实力和教学水平来决定薪酬，这势必会吸引更多人走向老师职业。
提高教师社会地位
教师行业本来就因为其教书育人的特性而获得了社会的广泛尊重，而因为“拼绩效”政策所带来的正面效果，更是能够有效的提高教师的业务水平和专业能力。而因为其高收入和稳定性的特征，也会使越来越多的家长和学生向往教师行业，实现多数人对于某一行业的尊敬与憧憬也能从侧面提升老师的社会地位，让老师获得更加广泛的认同。
哪些老师的工资最应该上调
特岗教师
特岗教师其实是指通过公开招聘高校的毕业生到中西部地区进行任教的特殊教师，他们的存在更好的弥补了乡村教育缺失的情况，让农村义务教育工作能够有效的开展。所以特岗教师绝对是工资最应该得到上调的，因为他们放弃了自己优越的生活环境，而去乡村进行教学活动，只为了能够促进城乡教育的均衡发展，所以更应该在工资上对他们予以补偿。教师毕竟也是要养家糊口的，上调他们的工资可以帮助他们解决后顾之忧，更加全身心地投入了乡村教育振兴之中。
三四线小城市教师
三四线城市未来的振兴其实依赖于当地的教育水平，只有培育出更加优质的人才，并回到三四线城市去奉献，才能够让城市以更高速更有效的方式得以发展。很多大学毕业生即使选择了教师的行业，也基本会投入到一二线城市的教育活动当中，而原因就是三四线城市的发展水平比较低，同时工资相对来说也差很多。而提升三四线小城市教师的工资就有效的激励了大学生们回乡教学，为振兴家乡付出自己的一份力量。
班主任
如果要问毕业之后对哪个老师的印象最深，几乎所有的人都会答班主任，因为班主任不光教授学生专业知识，同时也为学生付出了非常多的心血。班主任不像是家长管的是一份学生，操的是一份心，而班主任面对的是一个班集体的生活以及日常的学习管理，真是费心又费力。所以对于班主任收入的提升可以说是情理之中的，同样也是众望所归的。
教师行业是高尚而又令人尊敬的，他们不辞辛劳培育着祖国未来的花朵，用知识和汗水伴随着他们成长与进步。而为了能够调动老师的教学积极性，同样鼓励更多的人才参与到教学行业当中，教师工资上调的政策应运而生，“拼绩效”带来的并不是竞争，而是自我激励，让教师队伍越来越健康蓬勃的发展。
今日话题：你认为教师的工资应该上调吗？为什么