“父母双学霸,生娃准学渣”,这是科学,还是命?

今天是北京进入21世纪以来,最冷的一天,所以我想,给大家送一碗鸡汤吧。

【凯叔讲故事】上,有一篇10W+的文章,我认为是当下的一碗最温润的鸡汤。

因为看到很多家长留言说,自从看了这篇文章,整个人都精神了多了。

这篇文章的标题是,“父母双学霸,孩子准学渣:可能,这就是命吧”。

文章想说的是:生个学渣还是学霸,这事天管地管,就是不归亲生父母管。

文章里的干货不少,比如下面这张《家庭智商遗传振荡图》,鄙人孤陋寡闻,第一次见着,被惊到了。不知道这是在说我,还是在说我家申哥?

不过,你说孩子的智商,难道真跟父母没有一丁点关心?我不信!

中华5000年的文明,流传下来的经验是,“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,学霸的后代,就算不是学霸,也不可能是学渣啊。

这个理说不通。

这事,是科学,还是命,得好好说道说道。

不过,我发现,反正一提到学霸的娃,可能是学渣,吃瓜群众们的发言就异常诡异。

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如果你在微信搜索里,输入“父母,学霸,生娃,学渣”,基本都是上万阅读量的文章,看来,这事还不是个例。

也许造物主在造娃的时候,有时候也不是那么专心啊。

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01 先从数据数据聊聊

父母双学霸,生娃准学渣的命题,到底成不成立?

万能的知乎,真有人做了调研。

知乎网友@chenqin,根据2014年CHIPs数据做了这样一个研究:观察父母的教育程度和子女教育程度之间的关系。

根据全国采样的数据,纵轴是爸爸教育情况,横轴是妈妈教育情况,分母是属于这种情况的在1980到1994年出生的被调查者总数,分子是在这种家庭教育背景下考上大学的人数。

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图:父母教育与子女考上大学的比例

从表里可以得出第一个结论:娃考上大学的比例和父母受教育程度其实是成正比的。

学霸的娃,一定是学渣,这种猜测是没依据的。

但第二个结论,就要注意了:父母教育程度越高,娃成绩越好;但是娃想要和学霸父母成绩一样好,还要靠祖上积德。

为什么呢?先看一个推论。

假设未来的大学录取率保持不变,那么还会有这样一些推论:

1、父母都考上了985的,子女能考上211的概率在一半左右;

2、父母都考上了C9的,子女能考上985的概率在一半左右;

3、父母都考上了清华北大的,子女能考上C9的概率也在一半左右;

4、父母教育水平都处于当年前1%时,子女仍然处于前1%的概率只有……14.1%。

所以第二个结论就是:如果父母都是学霸,处于人群的前1%,那么在80%到90%的情况下,自家小孩都是会比自己更差。

是不是,不是学霸的你,终于可以长出一口气?

原来不做学霸,生娃不吃亏啊。

02 再聊聊科学

其实根据遗传学的定律,人类智商的遗传力在70%-80%。

看来老祖宗的经验,是有科学道理的。

但是,遗传学还有一个概念,叫“均值回归”。

这个就可怕了,这个概念是说父母的极端特征,不会完全遗传给下一代,后代这一特征会慢慢向大众的平均值靠近。

这个理论是高尔顿提出的。

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图:高尔顿,他的表哥是大名鼎鼎、进化论的提出者,达尔文

他测量了205对夫妻和他们的928个成年子女的身高,发现:父母身高很高的话,娃也比普通人高,但通常会比父母矮。

相反也成立,如果父母很矮,娃高于父母的可能性比矮于父母的可能性大。

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所以,不管从外表身高、运动能力还是到智商、学业水平,假如父辈的水平越高,他们娃的成就有可能越平凡,即便比普通人好,也是很难赶上父辈的。

这就是“均值回归”。

现在再回过头看这张图片的时候,你是不是就有点感觉了。

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用高尔顿的理论来理解,智商遗传这个东西就好像遗产税,而且税率很高,大约是1/3。

假如你们俩的智商都是130,那么跟100的平均值相比,有30的盈余。

对不起,你娃不能全部继承这30,还得交个1/3的遗产税,所以你娃的智商很可能只有120。

所以,我们可以得出结论:如果娃智商没你高,那么说明你的智商可能比普通值高出太多了。

怎么样,这碗鸡汤,是不是喝下去,能安抚一下心情了?

有时候,我在想一个问题,这个学霸、学渣的概念到底是怎么定义的?

学霸可能还好理解,考上985、211、清华北大,班上成绩永远是前三甲。

学渣呢,就是看成绩么?

如果按照这个标准,马老师,岂不是妥妥的那个啥呢?

如果是这个标准,我还倒宁愿自己的孩子,是一个学渣,成绩不好没关系,但有脑子,有胆识,情商高,不也一样的会有个光明的未来?

但回头想一想,马老师这5000年也只出了他一个,咱们可不能乱盖哈。

有个金句,说的挺好,承认娃平凡,比承认你自己平凡还难。

为什么学霸的孩子,就必须是学霸,而不能是一个学习上普通,其他方面有特长的人呢?

人大附中老校长,刘彭芝女士曾说:

人类文明的进化有三个重要阶段

第一个阶段是发现了人,将人从神的笼罩下解放出来;

第二个阶段是发现了女性,将女性从男性的统治下解放出来;

第三个阶段是发现了儿童,将儿童从对成人的依附中独立出来,世界更加充满阳光和美好。

孩子是一个独立的人,借由父母的身体来到这个世界,但他们并不属于父母,他们有着自己的使命。

我在想,我们做父母希望孩子学习好,读个好学校的初衷是什么?

不就是希望他们过得比我们好,能过上他们自己想要的幸福生活么?

如果是这样的话,我们更应该支持他们,帮助他们认清自己,发现自己,找到附着在他们基因里的天赋,并激发出来。

我们作为父母,应该要允许并接纳孩子的不完美和平凡,我们的使命,是帮助他们成为最好版本的自己,而不是和别人比。

什么时候,我们真的能这样想了,不再纠结于学霸还是学渣这样的问题时,我们才能放下心中那不堪的焦虑,才能收获养育孩子的快乐和坦然。

今天是日更第3天,借用别人的一段话:

要知道我们的孩子面对的未来,是一个更丰富更精彩的未来。

在那个未来,成绩只是一道前菜,我们应该更在意的,是他们是否有一个充实蓬勃的人生。

最后,愿我们都能养育出快乐的孩子,成为我们想成为的父母。

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