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家长为了孩子能多拼，从他们住的房子就能看出来。正常情况下，人们买房子要考虑地段、交通、性价比、房子结构等。但有了孩子以后，所有的条件都不如“学区房”三个字有吸引力。
在家长的眼中，进入一所好的幼儿园和小学，就是让孩子在起跑线上多了一些优势，是在为美好未来打基础。
家长“挤破头”，也想带娃住进学区房
前段时间团子的同学小布转园了，他们一家搬到距离我们很远的学区房，前后花了不少钱。
小布的父母学历不高，因此非常重视孩子的教育，他们认为一定要让孩子进入到好的圈子，才能让孩子有好的未来。即使这个未来是不确定的，也想拼尽全力赌一把，哪怕成绩在后面垫底也行。
和小布父母一样的家长比比皆是，他们这样做的初心肯定是为了孩子好，看似是“挤破头”往圈子里进，实际上是天下父母都关心的一种“效应”。
小时候，家长总会叮嘱孩子别和某个坏小孩玩，不仅是怕孩子被欺负，更是担心孩子被带坏。
尖子生的家长不喜欢孩子和差生坐在一起，认为这样会拉低孩子的成绩，这不是对某个孩子的偏见，家长们所担心的事情，是“共生效应”带来的影响。
当一个人处于群体之中，他们是相互影响着的，哪一方的能量磁场更大，就容易使得身边的人向他模范和学习，无论这个能量是好是坏。
这种共生效应用更简单的话来形容，也是“近朱者赤、近墨者黑”，有很多例子可以证明这一点。
欧阳修身边有一名叫吕公著的手下，某天范仲淹到他家中拜访，谈话期间范仲淹对吕公著说：“和欧阳修在一起真的很好，要多向他请教写作的技巧。”
后来在这个年轻人欧阳修的影响下，写作技巧果然提高得很快，如果这名年轻人没在欧阳修手下，很难学到文学的精髓，这就是才华的影响力。
大家都熟悉的衡水中学，每一个学生都在努力奋斗着，就算有学生成绩排名不靠前，也会一直保持着学习的动力，身边的人也会不时拉他一把。这种积极学习的氛围，会形成强大的能量磁场，让人不知不觉和优秀的学生同步学习，这样下去想不优秀都很难。
在学校的寝室中，如果有一个学霸，他可以带动整个寝室学习，几个人一起努力最后成为学霸寝室，这都是“共生效应”带来的积极影响。
想让“共生效应”产生积极影响，家长要注意细节
如今回看那些拼了命也去学区房住的家长，似乎和当年“孟母三迁”是同样的心理，只不过现在想要带着孩子“迁走”，需要考虑很多事情。只是盲目跟风或一时冲动，换个地方住，未必能给孩子带来实质性的帮助。
“共生效应”可以对孩子产生积极影响，但前提是注意其中的细节，否则将成为孩子进步的阻碍。
1）考虑改变环境后，是否会产生过于悬殊的差距
如果家里的经济条件，能够轻松支持孩子在更好的圈子里学习和生活，还是有必要让孩子接触一下更好的资源。如果只是因为换个环境，却让生活质量大幅度下降，甚至无法让孩子顺利读书，那就得不偿失了。当孩子的各方面条件和别人相差悬殊，会使他压力过大而产生自卑心理。
拿《三十而已》里的顾佳做例子，她把孩子送进高级的幼儿园后，许子言一开始受了很多委屈，导致想离开那个优越的环境。
2）最终还是要靠孩子自身努力
在“共生效应”的影响下，环境确实会使孩子变得优秀，但想彻底做出改变还是要靠自己。
上大学时班级里的学霸，是从很普通的学校考出来的。他回忆快到高三时班级里面学习的人很少，很多人都想要放弃了，他是靠着毅力才坚持下来的，因为他觉得自己不能堕落下去。
所以说，当“大环境”不利于自己变优秀时，一个肯努力有上进心的孩子，仍然能有足够的自控力，不受他人消极的干扰。
没有自控力只靠着别人带动和帮助，离开那个好的环境后还是会原地踏步，或者慢慢退步，将他送进再好的“圈子”也是无济于事。
【今日话题】你会为了让孩子融入更好的环境，而搬家吗？