“成功就是99%的汗水加1%的灵感，有时这1%的灵感比99%的汗水更重要 。”这是爱迪生关于成功的原话，他用残酷的逻辑告诉我们，在这个世界上想要成功，不仅仅需要努力，而且需要天赋。
虽然爱迪生的话未必很对，但这里面也在若隐若现的告诉我们一个道理，努力人人都会，但是天赋却并非人人都有。而且我们进一步延伸可以这样认为，努力个个都行，但是如果没有方法，最终只是做无用功。这就好像我们以前看到的南辕北辙这个故事一样，不管我们走得有多远，只要走错方向，我们还是会很无奈，只是无用功。
关于这个问题的思考，唐楚玥同学的故事就很能说明问题。这位女学霸高考语文成绩高达146分，如此恐怖的数学成绩简直让人看起来叹为观止。因为我们都知道数学之类的题目有标准答案，所以有的时候可以打149分，但是像语文这种随机性太大的，科目想要打140多分，那简直是不可能。
那么，唐楚玥语文到底是怎么学的？
一、高考女学霸唐楚玥
唐楚玥是一个非常优秀的学生，作为一个超级学霸，她有自己的学习方法，特别是对于语文科目那更加是有独到的见解。还记得当年高考的时候，她的成绩高得吓人中分，总分就已经高达720分，而且她的语文更是达到了146分。
这是一个什么概念呢？
要知道，语文是所有科目里面想要拿高分最难的，因为答案太过于不确定性，而且关于阅读理解还有种种东西太容易丢分。所以语文容易及格，但想要得高分千难万难，毕竟1万个读者就有1万个哈姆雷特。
但是，看着唐楚玥同学的优异成绩，我们还是不由得倒吸了一口凉气，似乎变化莫测的语文在她的手中变得比较简单。
那么她又是用什么样的方法来实现的呢？
很明显，如果只是靠简简单单的刻苦训练那是做不到的，因为语文这个东西没有标准答案，再怎么练也练不出来，她的方法又是什么呢？其实，大家总结起来就是三个字，趣，写，悟。
二、高一的兴趣
唐楚玥同学对此的解释就是，她语文的高水平其实是来源于高一时候的兴趣培养。其实当我们每一个人进入高一的时候，都会错过一些东西，因为大家只知道我们终于来到新的学校了，就应该前期进行适应，到高二的时候再进行爆发与途径。其实高一是一个很重要的阶段，如果这时候打好的基础，那么未来高三就会平步青云。
那么，该如何打好基础呢？
其实道理很简单，那就是形成对于某种学科的兴趣，例如对于语文的兴趣。但可惜的是大部分人对语文的兴趣都很低，因为虽然语文是我们的常用手段，但是由于平时用的太多了一句对它意兴阑珊。
但是，唐楚玥同学却提出了不同的看法，她从中找到了感觉，而这也是来源于培训班里面学长对语文的表达。语文不是枯燥的文字，有轰轰烈烈的爱情，有霸气的战争，还有一些家国情怀，更是有一些人类未来。因此，唐楚玥从这些简简单单的分析中找到了自己的所在，语文是一种境界，语文是一个世界，她想要沉浸在其中。
于是她和语文的兴趣就这么建立了起来，从此以后在看语文书的时候，它不再是简简单单的分析问题，不再是简单的默写句子，而是看这个故事里面的世界和背景。
无论是刘和珍君还是鲁迅先生，还是那个时代的各大文人，他们似乎都已经超脱于纸笔，来到了她的身边。在这样的背景之下，语文就开始变得有趣了起来。
三、奇思妙“写”
过去我们常说我们要有奇思妙想，这样才能够锻炼我们的思维能力，其实对于语文来说也是如此，但不同的是，不是锻炼我们的奇思妙想，而是锻炼我们的奇思妙“写”。
唐楚玥同学对此做出的回答也是非常精炼的，她平时就喜欢在自己的笔记本上天天写一些东西，这些东西每天都不固定，这些都只是在读完语文课本以后随机写的。
例如，有关于鲁迅先生的名言，有关于李白的一些经典诗句，甚至还有一些她觉得好的字和好的句子。有的时候她还会写一些天马行空的东西，连自己都不知道是什么。
但不管她写什么，最终都会想着把这些东西勾连起来，能不能组成一个故事，能不能组成优美的句子，甚至能不能找出其中的关联。
就在每天这么写的过程中，她渐渐的形成了对语言与文字的感觉，这不是靠着训练出来的，而是真真切切靠着平时，上完课以后的语感，然后进行的刺激。
等到后来的时候，唐楚玥同学已经能够随意的进行文字组合，甚至以此来写作文，甚至还能找到一些更好的语言搭配的方式。所以在这种方法之下，她对语文的亲切程度越来越高。
这就好像我们看香港电影里面的那些打麻将的高手，天天抱着麻将睡觉，对着麻将自言自语，于是就有了对于麻将的感觉。只不过一个是虚拟的，一个是现实的。
四、对语文的自行感悟
其实，我们还真别小看了语文这个科目，语文在当时是考试，但是在后来其实就是读文章和反思人生。笔者以前也有这样的感觉，那时候笔者的语文成绩其实很不好，每次只有90多分或者100多分，那时候觉得谁的文章都看起来晦涩难懂，觉得毫无意思。
但是后来读了大学以后这才发现，原来文章真的很有意思，鲁迅先生的文章，还有民国时期大才女萧红的文章，甚至还有王树增先生的文章，他们的文章原来除了考试以外，还有这么多趣味。他们的文章表达了对于那个时代的痛苦，还有对未来的希望，这一切一切的情感通过文字表达出来，让人读起来颇为感慨。
其实，唐楚玥同学也是这样，她每次做题目的时候，不讲究做多少，也不讲究追时间去完成任务，她只是每次做题的时候读阅读理解知识，她带入情感去了解这段故事。她不是在做题目，而是在完成阅读，甚至对它们还产生了一些感情，所以在做题目的时候自然就能灵感如涌泉一般。
虽然语文没有具体的标准答案，但是每篇文章所要表达出来的强烈情感，每位老师应该都是了解的，当我们的答案能够与这种情感契合，那么我们就能够得高分。所以，正是靠着这样的办法，语文已经不再是一座高峰，而是一种我们享受的写作和问答。
结语
总的来说，唐楚玥同学就是靠着这三个字的秘诀，所以能够在语文考试中得高分，不得不说这是一种境界，也是一种让所有人感慨的学习反思。
我们现在的教育制度过于填鸭式教育，所以很多人只知道死记硬背，因此这样就造成了我们教育的空洞性与乏味性。大家做题目都是拿时间与训练来堆积起肌肉的记忆，这么做其实很不好。我们只有把学习当成一种真正的感知方式和认知方式，这样做出来的题目才会更好，做出来的分数才会更高。
因此,唐楚玥同学不仅提供的学习方法，其实她也提供了我们对于考试与教育的新的反思。那些还在每天苦恼刷题的人，真的应该好好的反思一下，说不定新的方法能够带来新的结果。
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