父母不会记得自己在6岁前的想法，尤其是1到2岁，所以你现在也很难体会到宝宝的心情。
执笔：欧阳比文
家长总是习惯于说“记得我们小时候”，可是那个“小时候”大多已经是入学后的事情了。
面对让人头疼的“人类幼崽”，父母常常不知所措，不知道孩子为什么会突然间生气，为什么会在一段时间内非常讨厌妈妈，总之脑袋里充满了各种问号。
1~6岁的宝宝心里究竟在想什么？会呈现出怎样的情绪和行为变化？家长又该如何应对呢？一起来看一下！
1~2岁的宝宝 关键词：“不”字当头、“我的”
闺蜜家的宝宝一岁半，前段时间突然喜欢上在洗澡时玩水枪，并且不准任何人靠近。洗澡水凉了也不愿出来，总是喊着“不不不”，气得闺蜜只能躲在暗处观察。
这个阶段的孩子典型特征是：固执己见，占有欲强，动辄撒泼打滚，在语言表达上开始出现“我”的字样，说明自主意识在萌发。
Terrible Two，糟糕的两岁，几乎是所有的宝宝都会经历的阶段，人生的第一个叛逆期开始了。
其实，孩子之所以会呈现出这种变化，是因为出现了自我意识，但是却不太懂得表达，而给妈妈的印象就是胡搅蛮缠。
养育策略：
摸准孩子的生活规律：当孩子饿了、渴了、无聊了，就很容易发脾气，宝妈要多观察孩子的生活，摸准他的“命门”，如孩子洗澡不愿意出来，可以拿玩具引他出来。
灵活地和孩子对话：如果你直接询问宝宝，他很可能会回答你“不”，此时就要换个说法，给孩子两个选项，让他来选择。
“你是想用红碗还是蓝碗盛饭呢？”而不是例行公事地对孩子说；“你还想不想吃饭了？”
3岁的宝宝 关键词：快乐、“我们”
3岁的孩子在情绪上会处于一个相对稳定的状态，进入自我概念稳固阶段。
你会发现在半年前还吵闹不休的娃，到了这个年纪反而变得文静起来，当然了，每个孩子进入此阶段的时间会有差异，但大体相当。
强调一下，此时孩子的自我概念形成，是和别人怎样对待他有很大的关系，尤其是身边的人。
三岁孩子的特征是：从语言上开始强调“我们”，肢体动作更加灵活和稳定，语言发展进入爆棚期，常常会语出惊人。
在语言表达上，从“我”到“我们”，表面看变化的是称呼，却是孩子心理发育的一个里程碑。
他从“唯我独尊”逐渐建立起了和世界的联系，开始懂得分享的意义，从强硬的拒绝到分享或依赖，尤其爱黏着妈妈，快乐无忧，好奇心强。
养育策略：
给予孩子充分的安全感
比尔盖茨曾说：“教育是终生的，而我教育孩子的第一要务，就是给予他安全感。”
3岁左右的孩子活动范围更广了，一方面想去积极探索，一方面又会对妈妈及亲人生出无限的依赖。家长要多抽出时间来陪孩子，不吼孩子，让孩子快乐成长。
培养孩子的独立性
3岁的娃要进入幼儿园了，父母应提前帮助解决孩子如厕、吃饭、穿衣等问题。
宝宝控制便便的次序大致如下：夜间控制臭臭——白天控制臭臭——白天控制小便——夜间能够控制小便。
父母要培养起孩子的独立性来，这样才能放心将孩子送入幼儿园，也是孩子学习生活技能的关键时期。
4~5岁的宝宝 关键词：冒险、活泼、行为倒退
进入4岁的宝宝，多半是典型的“冒险家”，他们喜欢去接触不同的人以及新鲜事物；动作敏捷，活泼好动，但兴趣转移也很快。
如果你不能跟上他的节奏，等你学会了这一样，孩子很可能去玩别的了。
他们对妈妈会表现出特殊的“占有欲”，比如抢怀，或者有什么东西改变了妈妈，会让他们恨之入骨，如发型的变化，或者只是妈妈的头上多了一个首饰。
5岁后的娃和妈妈更为亲近，甚至宁愿和妈妈在家团团转，也不想出去和其他小朋友玩，可谓是甜蜜的负担了。
但父母也许会发现，孩子仿佛会在突然间丧失了“某项技能”，早已不穿纸尿裤了，居然还尿了裤子；很早就自己进餐了，如今却让姥姥来喂。
行为倒退期：是0~6岁儿童中很常见的一种特殊心理状态，是孩子情感依赖的一种表现，短期内倒退很正常。
养育策略：
做好安全防护：面对孩子的好奇心，家长要尽量满足，但前提是保证安全。检查家中水电煤的状况，让孩子远离厨房，和孩子一起分享和创造，赞美他的“吹牛”。
多些鼓励，少些指责：多给孩子一次机会，让他认识到长大的好处。如果行为倒退是为了引起爸妈的关心，那是要好好检讨下自己，是不是忽略了对孩子成长的关注呢？
6岁的孩子，关键词：争强好胜、多变
此时的孩子，中心已经由妈妈转为了自己，情绪多变，上一秒还很喜欢的人或事，下一秒就极可能变得很讨厌。
做事情喜欢以自我为中心，常常“抗旨不遵”，此时他们不仅爱说“不”，还有了自己的小主意，会说“我不要这样，我要那样”，让人头疼。
6岁的孩子有些争强好胜，希望得到更多的赞美，其实他们这么做是为了增强自己的安全感而已。
养育策略：
学会赞美：赞美要恰如其分，当孩子做到了，可以给孩子赞美以及鼓励，但更多强调的是精神鼓励，而非物质。
赞扬就像黄金钻石，因稀少而有价值。——英国作家塞缪尔·约翰逊
赞美的内容要具体，不能泛泛而谈，赞美的段位越高，孩子前进的动力越足。
关注孩子的身心健康：因为心理上的冲突，孩子的健康也很可能受影响，比如出现肚子疼、头疼，睡眠不佳等状况。
父母要晓得医病和医心的关系，很多躯体不良反应，恰恰来自于不良情绪。家长在这方面要多观察和疏导，让孩子身心愉悦，茁壮成长。
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