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妈妈，你今天一定要第一个来接我哦！
奶奶，你怎么又是最后一个来接我啊，不高兴！
这一幕应该每天都在上演，那么，各位家长，你们是提前一些接孩子回家还是晚一些接孩子呢？这是一个值得讨论,也是一个比较现实的话题。对于这个话题，向来都是众说纷纭，各有各的道理。
早接：是为了孩子的期盼
豆豆妈：早接是安慰孩子
豆豆妈说，我都是早接的，一开门就第一个冲进去，趴在门上看看孩子在教室里干什么?玩得开不开心？尽管现在孩子很愿意去幼儿园了，我们还是希望看见孩子在幼儿园有哪些活动，掌握第一手的资料。另外，我觉得早点接对孩子也有心理上的安慰，他会觉得妈妈很爱他，孩子们就怕家长不来接。
当当妈：早接，是为了孩子的期盼
当当妈说，我没有提前接过他，从入园第一天开始到现在，都是按园里时间4点30。但是每天早上当当总会说：“妈妈，放学时你要第一个来接我回家！”当然从他的话里面可以看出，孩子在玩了一天后，他最急于见到的肯定是爸爸妈妈，尤其是见到其他小朋友都让爸爸妈妈接走了，他的心里更是有一种期盼心理。从门外可以看到，每个孩子都在期盼着，如果看见了家长，每一个孩子都在欢喜跳跃，孩子的心理就是这样，生怕爸爸妈妈忘了他们。
晚接：孩子多些玩的机会
丁丁妈：想让孩子多玩会
丁丁已经完全适应并喜欢上了幼儿园的生活，现在要等到最后一个小朋友离园后才愿意离开。他不急不燥地在玩着玩具,小朋友们走后,他还把小椅子都摆好堆起来。有时妈妈晚些出现的时候，都看见他正和几个被晚接的小朋友，还有长托班的小朋友一起玩得很开心。
天天妈：可以与老师多交流
开始也会担心孩子会不会看到别的小朋友都被接走了而哭闹不安，可是实践证明，天天适应得还挺好。而且，接孩子时人多太挤，晚去些老师也不那么忙了，还可以有更充足的时间向老师了解一下她的情况，也不错啊！
对此，国外学者曾经调查发现：
经常被最早接走的那些孩子，自信程度会比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；
而那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。
所以说，到底是早接还是晚接，都各有利弊，都要把握一个“度”。不要总是第一个，但是也不要经常落在最后。
我们来分析一下原因：
那些被早早接走的孩子，能更多的体会到爸爸妈妈的关注和重视，心里的自尊感和自我价值感会高一些：你看，我妈妈是第一个来接我的哦！但是如果突然有一天你不能第一个去接，孩子可能会失望甚至抱怨为什么没有第一个来？
另外，晚接孩子一定要避免经常性，偶尔的一两次不会对孩子产生影响，但如果经常如此，孩子的自我价值感会比较低，无形中已经给了孩子一种标签——你是不被爸妈重视的孩子，孩子会感觉到一种被遗弃的感受，由此带来的孤独感和无助感会影响孩子的一生！
小南的妈妈是个工作狂，小南妈每天都是最后一个接他回家。小南妈每次跟我们转述老师的话，我们都有种想揍她的节奏：放学铃一响，小南从一秒前的活泼突然安静下来，随后就是站在教室的一角默默地看着其他小朋友被一个个接走，眼里满是惆怅。当最后只剩下几个小朋友后，他总会带头自主地搬起小板凳放在幼儿园的铁栅后面，然后坐下来，手里抱着书包，样子像极了一只受伤的小兽。
同时，接孩子放学一定要牢记以下禁忌！
1、忌“甜水等待”。生怕孩子在学校受委屈，每天都有“甜水等待”，这样反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响孩子的健康。
2、忌“刨根问底”。孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。
3、忌“偏听偏信”。家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。
放学接孩子回家，还需注意以下问题：
1、如果孩子平时是老人接送的，每周爸爸或妈妈至少亲自接送一次
对孩子来说，爸妈始终是孩子成长最重要的角色，如果孩子平时是老人接送的，请每周爸爸或妈妈最好亲自接送一次。因为这样的举动看似不足为道，对孩子来说意义重大——爸妈平时忙，所以大多数都是奶奶或爷爷接送，但爸妈只要有时间，总会来接我！这样的举动，对孩子来说就是关注，就是爱。
朋友圈里有个妈妈最近记录了她偶尔的一次接孩子放学的情形：当孩子看到门外的我的时候，眼里放出异样的光彩，抬起头自豪地跟老师说：“你看，妈妈今天来接我！”走出门口见到熟悉的小同学，情不自禁地说：“我今天也是妈妈来接我放学了……”那种喜悦和满足感让这个当妈的百感交集。她开始质疑自己是否是一个尽责的妈。
2、家长答应了早接，但临时做不到对孩子有影响吗？
上了幼儿园之后的孩子，他们已经有不错的记忆力，尤其是一些他们在意的事情记得特别牢。记得电视里曾经看过这样的一个真实片段，说的是一位妈妈鲜少接孩子，偶尔一次答应了却忘记了，视频里记录的是孩子等待妈妈时那刻的心酸：
这个教室有前门也有后门，小男孩频频回头，生怕妈妈会走另一边。时间一分一秒地过去，身边的小朋友也被一个个接走离开了，小男孩越来越失望，越来越着急。像一只患了狂躁症的小老鼠，他开始焦躁地来回疾步，继而抓着手里的衣服袋子使劲往地下摔，抽泣了一会后，突然嚎嚎大哭，让身边的老师看得好心酸。
越小的孩子，心灵越是敏感而脆弱。如果大人平时比较早接孩子，偶尔晚接孩子，最好提前跟孩子说明：“妈妈/爸爸今天有事情，可能会比较晚接你回家，但不要以为妈妈/爸爸忘记你了或不要你了，你始终是爸妈最爱的宝贝！”提前打“预防针”，孩子就会有准备。
3、接孩子回家的路上做到这几点：
走路回家！家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
主动沟通！为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
保持平静！孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
分享快乐！孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了?老师带你们做哪些好玩的游戏了?
爸爸妈妈们，你们记住了吗？接送孩子放学也是一门学问啊！