5日下午去幼儿园接嘟嘟前，班级群里老师通知，把被褥都拿走，问老师明天还去吗，老师说不去，等通知。
那两天正是最冷的时候，低温零下十八九度，每天接送孩子时都觉得是极大的考验，太冷了，嘟嘟不喜欢戴手套，上学时我给他倒一个热水袋，在路上抱着。当时还庆幸不用冒着寒风送孩子了，但是没想到，长达近两个月的寒假就此开始了。
是不用接送了，但是更大的考验还在后面。
如果单单是每天陪娃玩，虽然挺磨人的，但是也能忍受，可是后来我发现没有那么简单。
老师很负责，为了让孩子们度过一个充实、有意义的寒假，让孩子们在家里也不忘学习，每天会往班级群里发古诗、亲子游戏，还有识字的小视频，并且鼓励把孩子们读诗、做游戏的视频发到群里，老师是好意，但是我却感受到了压力，问了一个认识的家长，也有同感。
一个幼儿园小班，没有需要完成的作业，老师发的小视频，也只是为了让孩子们能充实一些，也提供了家长陪玩的思路，有什么压力？
别人家的孩子，怎么那么优秀。
其实，家长的压力，从孩子小时候到大了都是一样的，是因为有“别人家的孩子”。
别人家的孩子古诗背的很熟练，别人家的孩子能认识那么多字，别人家的孩子，做游戏很配合，也很专注。
有个女孩背古诗时，还加上动作，从头到尾，语言和动作都很流畅，其他孩子虽然没有配合动作，但是背的还算熟练，也有背得不熟的，家长在旁提示，也能背完。
有的孩子认字，家长写了小半张，挨个指着让孩子念，孩子都念对了，有的家长写的字，还不是老师发的学过的内容，孩子也会。
不仅是认字和背诗，就是做游戏，也能看出差距。
有个游戏，叫“是谁消失了”。就是用玩具或卡片，排列好，让孩子先看看记住有哪些，然后用布蒙住，家长拿走一个，让孩子说出拿走的是哪一个。有的家长用的是英语单词卡，孩子用英文说，有的家长说孩子可以玩很久。
除了认字、背诗、做游戏，有的家长还发孩子讲故事、唱歌、做家务的视频，家长的镜头记录了孩子们可爱和闪光的瞬间，班级群也成了孩子们展示才艺的舞台。
自己家的孩子，怎么干啥都和别人的孩子有差距？
为了表示自己是个负责任的家长，我也尝试让嘟嘟背个诗发在群里，可是他对此完全没有兴趣，甚至还想恶搞。带着他背古诗，不背，后来好容易经过提示能背下来，就准备试试，可是他前面说两个字，后面却成了“臭巴巴”，再说一句，还是“臭巴巴”。
有时正经说，不让拍照，看到拍照就不说了。
有一天发的诗正好是他以前会读，读的也很熟练，于是就按着用语音让他说，算是也展示了一次。
认字，写在纸上让他认，不说，让写他的名字，倒是不知道什么时候，他能认识自己的名字了，可能是发的书上都有他的名字，看得多了就认识。
写在纸上不认，但是读绘本、讲故事时，看到有认识的字，他会兴奋的大叫“看，这里有个多，看，这里有个大，这里有个我”。都是很简单的字，认出来就觉得很得意。
不配合拍照，不配合背诗，就没法往群里发，除了那一次背诗的语音，其他的我都没发过，好吧，就做个默默潜水的观众吧，假装很忙，没有看到群里的消息。
比较，带来烦恼。
人多的地方，就有比较，尤其是在孩子之间，父母会不自觉的拿自己的孩子与别人的孩子比，我一直告诫自己，不要因为自己的虚荣心，去做拔苗助长的事情，每个孩子的性格和发育特点不一样，没有必要去和别人家的孩子比，但是潜意识里，也希望自己的孩子能有“聪明、优秀”的表现。
如果孩子表现的不如其他孩子，比如看到群里那些孩子，能熟练的背诗、认字、说英语，再回头看看自家孩子，心里难免会有一些不淡定。
是不是记忆力不如其他孩子好，是不是注意力不如其他孩子，是不是表达能力不如其他孩子？
有个经常聊天的家长，有一次也感慨，你看那个孩子谁谁谁，幼儿园技能比赛时代表班级参加，还获了奖，每次老师布置的作业（手工、涂色、认字、背诗和儿歌等），也完成的很好，人家那孩子，一看就比别的孩子优秀，长大了也会有出息。
那个孩子真的，小小年纪，看起来就有种温和淳厚的谦谦君子之风。
聊天的家长说，我家孩子就知道玩土和看电视，怎么差距那么大。
别人家的孩子就摆在那里，看得见，想不比也难，不过大家不自觉的就会和那些出类拔萃的比，不去和差的比。
嘟嘟班里40个孩子，有的诗背的好，有的认字多，有的英语说得好，有的歌唱得好，有的跳舞跳得好，家长都希望把孩子最闪光的那一面展示出来，我们只看人家的长处，难免就觉得比不上。
一旦比不上，小心脏就会起了波澜。
面对别人家的孩子，该怎么办？
鸡娃吗？
我发现越鸡效果越不好，嘟嘟是那种喜欢唱反调的孩子，你越让我干什么，我越不要干。你要我背诗，我偏不，不管是背诗，还是阅读，你让他出声，他不喜欢，开口就是“臭巴巴”。
凡事一成了任务，就会让人失去兴趣，孩子如此，大人也一样。
英语启蒙，因为每天要完成一定量的学习，嘟嘟现在就有些抗拒，孩子不会掩饰，一旦不高兴了，就是各种花式拒绝，你要是和他做游戏，在玩中学，他记得其实挺快，所以英语不再按课程来，每天读读绘本，点读卡片，免得把一点兴趣给磨没了。
作为一个心软又没有毅力的老母亲，鸡娃的路，我自知是行不通。
随遇而安吗？
人生的路长着呢，未来的变数多着呢，谁知道将来是什么样的生活方式，什么样的社会现实，过去的经验，未必适用于将来，什么样的人未来能活得更好，真的说不准。
嘟嘟也有一些优点，和亲戚家的孩子在一起，他表现的更为伶俐，表达能力更强，虽然在一些方面优于亲戚家的孩子，但是我并不觉得，亲戚家的孩子在以后的发展，在生活的幸福感方面，会比嘟嘟差。
姑姑家三个孩子，两个女儿都是大学毕业，小女儿是硕士，儿子只是初中毕业，但是两个女儿无论是在家庭财富，还是婚姻幸福、个人事业，都不如儿子。
当然，老母亲也不会完全放弃，该学的还是要学，该练的还是要练，但是不会逼孩子，尽量以孩子乐于接受的方式来吧，让孩子自己主动去做，喜欢去做，对孩子才是最好的。
至于群里的才艺展示，我们就不再参与了，现在就着急上火，以后上学了还怎么过？