一提到女生学数学，很多家长和老师都有一个惯性思维，女孩一到高中数学八成是跟不上了！但总有些学霸女孩，那数学也是班级数一数二的。
我有一个从事10年数学老师工作的朋友，曾经对我说数学成绩很差的女孩，大多有这3个特点，就算他们当老师的也表示无能为力。
一、上数学课就犯困
有些女孩平时非常活泼，一到上数学课就犯困，老师一开始讲课，那上眼皮和下眼皮就开始打架。这种女孩是对数学严重缺乏兴趣，而兴趣是学好数学的基础。
第一位获得数学最高奖“菲尔兹奖”的华人丘成桐曾经表示，孩子学不好数学，问题的原因就在于对数学是否真正有兴趣，很多中国孩子学数学不过是为了考高分。可见数学兴趣有多重要！
二、缺乏空间感和方向感
一些女孩平时在班级里，一涉及到空间感和方向感的游戏就发懵，这种女孩几乎大部分数学成绩都很差。因为这两点其实考验的是空间想象能力，而这项能力是学习立体几何的基础思维。
空间想象能力是指大脑能够通过观察和触摸或者之前的经验，在脑子里清晰地展现出物物体的形状和位置的能力。而空间想象能力是从小培养出来的能力，所以很多老师表示无能为力。
三、不会举一反三，只会死记硬背
举一反三其实是透过现象看本质的逻辑思维能力，而数学最考验的就是逻辑思维。很多女孩，做完一道题只会一道题，遇到相同的题型，她无法意识到这种题型其实自己做过。
这就是不会举一反三，只会死记硬背的表现。这种女孩想学好数学太难了！就算背下来一万道题，在第一万零一道数学题面前依然会败下阵来！这种女孩可能很努力，但就是不开窍，老师也没办法！
如何让女孩子学好数学？
那女孩难道天生就缺乏数学思维吗？事实并非如此，华盛顿大学心理学博士提出过这样一个理论，孩子是天生的数学家，孩子能否爱上数学，取决于父母如何引导、是否能激发孩子的数学思维。
有美誉称“一个人顶得过哈佛大学半个数学系”的丘成桐教授，在培养数学科学的领军人才计划中表示，培养顶尖数学家要从娃娃抓起！
从娃娃开始就要从兴趣出发，让孩子对数学产生好感，之后让数学知识融入到生活中，做到学以致用，在运用的过程中培养出数学思维。那如何培养数学兴趣呢？要重视数学启蒙的方式。
很多家长给孩子数学启蒙的方式是数数、做算术！这不但不会激发孩子数学兴趣，还会破坏孩子的数学脑，令孩子厌恶数学。
数学帝“葛军”和美国奥数对总教练罗博深在数学启蒙的观点上不谋而合，就是从玩开始学数学。拥有众多数学大师的德国似乎深谙这个方式，他们的数学启蒙也是通过游戏开始。