对于孩子们的学习，一般要从两个维度来分析。
一个是学习态度，另一个是学习能力。
学习态度决定了孩子学习的广度，学习能力则决定了孩子的学习深度。
而学习能力，又是拉开学习成绩的关键因素。
看来想让孩子的学习成绩更上一层楼，光是想学还不够，还要会学。
就像有些孩子，他们小学的成绩都很优秀。
可到了初中成绩就有所下滑，再到高中就只能维持在中等水平。
这其中的重要原因，就是孩子在学习上缺乏一种能力。
而这种能力的缺失，将直接导致孩子在学习上的付出与回报不对等。
学习不可固化，思维不能迂腐
给家长们先举个例子。
孩子平时作业很认真，完成起来也很轻松。
课本上的练习也经常反复的做，可以说是完美。
可一到考试总拿不到高分。
疑惑不解的我们拿过试卷一看，这些题目似乎都很熟悉，平时一定是做过的。
但哪有一模一样的题目啊！
换一种说法，变一种方式孩子就束手无策了。
其实这就充分反映了，孩子在学习上缺失的思维拓展能力。
因为他们的学习过于固化，太过迂腐。
只知道对所学的知识采用记忆的方式，没能对知识有更加深度的理解。
要知道随着学习深度的增加，往往很多考试题目，都串联了很多的知识点。
思维没有拓展，不能做到对知识的延续性。
可想仅靠记忆性理解，到了高年级后学习必然越发吃力。
成绩也将维持在一个水平而无法得以提高。
知识需要串联，思维更应拓展
那么如何让孩子们的学习更灵活，更具拓展性呢？
首先要让孩子学会思考，不能为了完成作业、为了应付考试而学习。
家长们需要帮助孩子，把所学的知识建立联系，让自己的所学能够串联。
比如在孩子完成作业后或试卷发下来时。
多问问孩子题目的知识点是什么、考题的目的又是什么、在做这些题目时用到了你所有的那些知识。
目的就是让孩子勤于思考，让思维联动起来。
其次就是教会孩子逆向思维。
因为在考试中有很多的题目，其实都大同小异，只不过是正过来反过去的饶你而已。
家长们可以在平日陪伴孩子的学习中。
有意识的加强这方面的训练，就像让孩子说反义词一样。
通过这样的训练，目的就是让孩子懂得，思考问题是可以反过来的。
这就是一种变通、一种拓展。
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