武汉惩戒小学生的夏老师必须深刻反思：你的戒尺害惨了多少人？
临近期末考试，各地各校各班都进入了白热化的复习阶段，都想获得一个好成绩，高高兴兴过寒假、度春节。教师们都是卯足了劲，使出浑身解数指导学生复习，希望学生考出好成绩，学生好、教师才好！面对学生不听话不能按照老师要求做，心中窝火在所难免。
武汉市江汉区北湖小学六年级（8） 的班主任夏老师就是这样，面对学生上课疯玩、不遵守纪律，实在忍无可忍，用戒尺击打了近10名学生。夏老师的本意想用这种惩戒的方式震慑全班学生好好复习上课，估计夏老师的行为肯定震慑住了全班学生。夏老师的惩戒行为是起了作用，但是随后的副作用汹涌而来。
夏老师图一时之快，高举戒尺打下去了，殊不知夏老师的戒尺击打给许多人带来了灾祸，想必夏老师被一时怒火迷了心窍，绝对不会想到随后的连锁反应的。现在夏老师被区教育局处理了——停课反思，不知夏老师能不能反思清楚，一尺子下去不仅害自己，还连累了好多无辜者。想不清楚的话，斗胆帮夏老师理一理。
第一害惨了自己。一尺子下去，结论是惩戒失当，师德沦丧！得到的现世报是“停课反思”，后世报是什么？可能更严重，考核不合格、扣发绩效、若干年内不得评优评先、不得申报高一级职称，后遗症一大堆。可以这么说，夏老师从此就是上上课，拿一份基本工资而已，你在教育教学上已经没了前途。不过，你这是应得的，怪不得别人。
第二害惨了班级学生。夏老师直接伤害了近10名学生的身心健康，间接伤害了班级其他学生的身心健康，给全班学生幼小的心灵蒙上了阴影；假如给某个学生造成了心理障碍，那绝对是大罪过。学生尚小，打闹很正常，那是他们天性的绽放，是在追求快乐的童年；教育要引导要和风细雨，把专家的话当作耳边风，岂能有好的结果？
第三害惨的是其他老师。夏老师的行为虽说是个人的，但让更多的教师替你背锅：看看，现在的教师都是没有师德的人——这是许多人脱口而出的结论。还有一个是，夏老师一个人犯了错误，绝对让全校教师一起接受师德再教育，让全区域老师接受再教育，而且要求会更严。教育局通报说得很明白，要加强师德教育举一反三！
第四害惨的是你的家人。父母辛苦培养你读书，目的是希望你有一个稳定的工作，希望你能在工作中蓬勃向上。为了你读书工作，父母家人肯定付出了很大的代价，而你竟然毫不珍惜，一尺子下去让家人为你担心不已；你的一尺子让家人整个春节都将郁郁寡欢。
第五害惨的是有关领导。你率性的一尺子下去了，为了处理你的事故，给家长一个交代，浪费了多少人力物力？学校领导更是首当其冲，必将受到上级部门的批评，上级部门的领导更是压力倍增，你的一尺子不是明白无误地表明师德教育抓得不力吗？这是主管领导治理无能啊。
尺子虽小，后果严重。夏老师在停课反思期间，必须要想得深入想得彻底：此次事故，除了你咎由自取，其余都是为你所累的无辜者。不过，我们历来是讲究“惩前毖后治病救人”的，教学道路还很长，希望你以这次教训为契机重新思考教育的含义；更希望全体教师也能从夏老师的事故中明白教育的真谛！不要像夏老师那样连累无辜者！