首先从出生到6个月。“我长得好快啊！”我通过那么多种方法在了解着周围的世界。我会把大部分的东西都放到嘴里去！我的眼睛现在已能更好地关注事物了，我的听觉也在很好地发展着。我很爱笑，或嘴里发出咕咕声，见到熟悉的人我会“咿呀咿呀’’对他们说话了。”身体发育状况-迅速增高、体重增加，渐渐形成了白天和夜晚有分别的睡觉模式。
能抬起头、能翻身了；知道伸手去够着东西了；能短时间地坐一会儿了；可能已开始长牙了；不管抓着什么东西都往嘴里送；能用动作代替爬行了；还能双手同时抓住东西，但不能把它们握紧；已能用手抓住一只杯子。认知状况-6个月时听力已得到相当发展，能对别人说的当地话作出反应，眼睛能专注于说话者，看到奶瓶时会露出欢喜神态，能玩响铃之类的玩具了。
语言发展状况-6个月左右会开始有意识地发“咕咕”声和“咿呀咿呀”的说话声。情感和社会性发展状况一会害怕不熟悉的人，对熟悉的人则会微笑或发出咿呀咿呀的声音；知道伸出双臂让人抱；几乎已能用表情表达各类基本感情（比如欢喜、有兴趣、惊奇、害怕、愤怒、悲哀、讨厌等）；在脸对脸接触时已能模仿大人的表情；对周围世界充满了好奇心。6个月至1岁。
“我的行动能力又增加了！
我已能自己坐起来，已会自己往前爬了。我的有些朋友已会走路，但我仍得扶着家具才能走，这只是为了防止摔倒！我已知道自己的名字了，也会叫‘爸爸’‘妈妈’了。我喜欢听音乐，我已开始学习自己吃饭了。”身体发育状况一能自己坐起、向前爬、扶着家具站立，有的已能走路；手指功能已大大加强，能用大拇指和其他手指抓住东西；能给人东西或拿取东西；已开始显示主要用左手或右手拿东西的习惯。
最后认知状况。已知道自己的名字；喜欢听音乐；会重复表达逗趣逗乐的暂时行为，如发出一个新的声音等；会对镜中自己的形象作出高兴的反应，已知道区分孩子和成人的不同；已经有有目的、有意的行为。语言发展状况。喜欢发出声音，喃喃中会出现口语词汇的发音；会重复简单的短语，会说“爸爸”、“妈妈”，说话时神态已有所指或有所表示，已能理解少许词汇，并会对简短的、简单的要求作出反应；已理解“不”这个词的意思。