首先13至18个月。“现在我已开始走路了，我喜欢探索周围世界并模仿我所见到的一切；我已开始说第一个词、学习自己吃饭了。我喜欢与妈妈爸爸呆在一起，和他们玩躲躲猫的游戏；我已开始懂得如何使用像梳子一类的东西了。”身体发育状况一迅速长高增重，当然不如第一年那么快了；已能独立站立，并能没有任何支撑地独自走路，当然走时得用大步并得向外张开着双臂。
可以扶着扶梯自己上楼；会用铅笔划拉了；会搭两到三层积木，抓东西的能力已大有改进，还乐意抛扔、滚动、推拉玩具；能站着拣起东西，喜欢玩水，喜欢自己吃饭、吃东西。认知状况。会在上一次见到的地方寻找已不见了的东西；会通过试验和改正错误的方法探索；开始把单一的行为普遍化；有更多的否认表示，对一切都有探索兴趣；开始更加有意、有目的地使用东西；喜欢注视并模仿别人的动作。
语言发展状况一说话时会加上动作；开始能说出最初的语词；会积极地加人“一说一反应”的交流模式，如躲躲猫、拍手游戏等。情感和社会性发展状况一在解决问题时会指望父母来帮助；比较与其他孩子相处，他们更爱与自己父母相处；会积极参与与兄弟姐妹一起玩的游戏 与玩耍；会认出自己在镜中或像带中的形象；会全神贯注，也已会屈从。
18至24个月。“我现在已走得很像样了，还能跳、跑和爬，当然常常会摔跤。我喜欢自己吃饭、穿衣，并且已懂得更多语词，但你可能觉得我会说的只有一个词：‘不’。我只是希望能更加独立些！”身体发育状况。已走得很好，也会跳、跑和爬，但常会摔倒；能很协调地使用东西，会搭四至五层积木；走路时喜欢推拉玩具；能倒退着走一小段路；可以开始训练他养成大小便习惯了；可让他开始用调羹吃饭。
最后认知状况，能找到藏起来的东西，已明白有些东西虽然不见了，它们仍是存在的；能更有效地将东西归类；脑中已能显示事情和图像的画面；开始形成自我作为“人”的概念；乐于显示自己的一些独立性；不愿上床睡觉。语言发展状况。能说3至50个词汇，能理解近200个词汇；想说出所有东西的名称；已能对简单的提问作出答复；会重复熟悉的和不熟悉的声音和姿势；常用“不”来回答提问。