有一个年份，对民办教师和中师生群体来说，都是一个特殊的记忆，那就是“2000年”。2000年，最后一批民办教师转正，最后一群中师生毕业参加工作，时至今日，20年过去了，民办教师群体基本上已全部退休，从教师群体中离开，最后一届中师毕业已经参加工作整整20年，在这个特殊的时间里，谨以此文表达对民办教师和中师生群体的敬意。
民办教师：不应该忘却的群体
上世纪50年代，新中国刚刚成立 ，农村中小学教师严重短缺，为了弥补中小学教师不足的现实，对具有初中以上文化程度的农村青年，由学校或当地基层组织提名，行政主管部门选择推荐，县级教育行政部门审查，发放任用证书，成为“民办教师”，“民办教师”中的极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。
据统计，1977年，全国“民办教师”人数多达491万。
1990年，国家通过整顿教师队伍、中师招收民办教师、“民转公”等形式，使民办教师从1977年的491万人减少到1990年的280万人。
从1992年开始，国家提出了解决“民办教师”问题的著名的“关、转、招、辞、退”五字方针。1997年-2000年期间，国家每年安排20万人左右专项指标，至2000年4年时间共计80万“民办教师”成功转为公办教师。2000年，"民办教师"问题得到基本解决，"民办教师"这一群体成为历史。
在那个特殊的年代，“民办教师”群体为乡村基础教师事业贡献了自己的青春，做出了巨大贡献。现在的很多科学家、行业专家，他们的启蒙教师，很可能就是曾经的“民办教师”。由于当时“民办教师”群体工资待遇很低，有相当一部分民办教师由于各种原因离开了心爱的讲台，没有再从事教育工作，但是他们为乡村教育事业所做的贡献不应该被忘记，也不能被忘记。
近年来，国家对曾经有过“民办教师”经历的人发放一定补助，以解决原“民办教师”的社会保障问题，虽然补助标准不高，但是也是对“民办教师”的一种肯定。随着国家经济的发展，如果条件允许的话，适当提高对原“民办教师”群体的补助标准，让他们“老有所养”，就是对他们最大的敬意！
中师生：一个没有母校的群体
从上世纪80年代开始至2000年结束，全国共培养了近400万的中师生，最早毕业的一批中师生已经退休，最后一批参加工作的中师生也在40岁左右。
2000年以前，国家实行的“三级师范”体系，由中等师范学校、高等师范专科学校和师范学院或师范大学分别培养小学、初中和高中师资的教师职前教育体系。考上师范学校就意味着解决了一辈的“饭票”问题，这让很多生在农村，长在农村的优秀初中生，看到“希望”，让当时考中师的难度不亚于现在考重点大学。
当年的中师毕业生，琴棋书画、吹拉弹唱都能拿得出手，不管是语文、数学，还是体育、音乐、美术，他们都能胜任，是真正的全学科教师。数百万中师毕业，像蒲公英的种子一样，飘向祖国大江南北的每一个山村，生根发芽，为中国的基础教育做出了不可磨灭的贡献。
2000年以后，原来的中等师范学校，或者升格为专科学校，或者转制为普遍高中，或转为中专学校，于是所有的中师生都一夜之间，没有了母校。
最年轻的中师毕业生也近不惑之年，再过20年，中师生也会像民办教师群体一样，终将退出历史的舞台，但是历史会记住一群人，他们有一个共同的名字——中师生。
写在最后
民办教师和中师生群体都是时代的产物，他们已经或正在为社国的基础教育事业做着自己的贡献，愿所有的民办教师和中师生群体都能身体康健、工作顺心、生活美满。