随着信息大时代的来临，教育这个长久的话题，不停地延伸出了不同的理念。然而，信息爆炸的时代，也是大家不愿意深入研究的时代，很多乍一听非常棒的教育理念，天花乱坠却与现实脱轨，然而，仍旧有不少人迷恋。
如果我们要谈论国内的主要教育理念，一个并不光鲜的词会冒出来，叫做“应试教育”。虽然咱们一直在改良，期望“素质教育”，但现实让我们低下了头。
当然，聪明的家长，已经明白了“因材施教”，为孩子制作合适的教育方法，除去学校的教育方式之余，培养孩子兴趣，增长孩子见闻，让孩子边玩边学，不至于压力过大。
然而不得不说的是，在迷茫中，对于缥缈之物的向往就愈发强烈。谁不想让自己的孩子快快乐乐的成长，不再受升学之压力，不再每天熬夜做作业，将来还有一个美好的前程？
于是，来自西方的“快乐教育”深受广大家长们的追捧。殊不知，这在当下却成为了“教育骗局”，被很多鼓吹者搞成了极端教育理念，甚至成为了“毒药”，毁了无数的孩子。
提到“快乐教育”，也许我们会想到以下词句——减负，释放天性，学习无用论，大学生给小学毕业的老板打工……
而这种教育理念的鼓吹者，甚至会拿出很多大家耳熟能详的案例，来证明自己的正确，而这些案例，通常会用在另外一个领域，叫做“成功学”。
随便说上几个，比如肄业创办微软的比尔盖茨、退学创办苹果的乔布斯。
然而你可能不知道的是，无论是比尔盖茨，还是乔布斯，他们的“第一桶金”都是由自己家庭赋予的，这和他们本身是什么学历无关，而是背景。
“快乐教育”来自西方，但是欧美国家的真实情况，则是将教育分成两类：普通教育和精英教育。“快乐教育”的来源，正是来自于精英教育。
精英教育的制度森严，学生入学就要进行严格选拔。学生们并不像想象中那么“快乐”，学习压力甚至比起我国有过之而无不及。但是，精英教育投入的师资力量以及硬件储备，是顶尖的，高昂的费用，让普通家庭难以承受。
区别精英教育的就是普通教育，这里才展现出“快乐教育”，老师没有监督考核的压力，学生也没有应试升学的压力。但是，心理上收到了“快乐教育”的麻痹，总觉着孩子能够快乐，就能了解生命的真谛。
很可惜，这种理念，在这里并不合适。有句话叫“比你优秀的人比你还努力”，很多孩子本身家庭条件就好，还在努力学习，处于更多普通家庭的孩子，又谈何能够“轻松掌握人生真谛”呢？
如果非要说的直白，那么我们不得不承认，对于绝大多数普通的家庭而言，孩子努力学习，是能够改变也许世俗所定的“这辈子”的“捷径”中，最有效和最快捷的。
而那些成功的案例，所谓的“一无所有小学毕业白手起家”并非不存在，但作为个例不足为证据。当家长们看到这些“鸡汤”而热血沸腾的时候，请静下来环顾四周，看看周围有多少家庭多少孩子，和自己是一样的普通，为何如此优秀的人并没有出现在自己身边？
再说一个被广泛认可的定律吧，然后给自己一个清晰的定位：“二八定律”——80%的财富聚集在20%的人手中，而我们，应该是剩下的那80%的人，去争夺20%的财富。
那么试问，我们的孩子未来依靠什么呢？“快乐教育”吗？