笔作为学生们学习的工具，与学生们几乎是形影不离的，对于学生来说，书和笔甚至算得上是两位挚友，有些学生无论到哪里身上都会带着笔，以便需要的时候能够用上。
正因如此，在很多学生眼里，笔已经被赋予了更深刻的意义，对于部分同学来说，笔可能已经成为了一种辅助思考的工具，在想问题的时候，他们即使不需要打草稿，也会拿着笔在纸上写写画画，很多同学在听课或者做题的时候还会有转笔的习惯，这种习惯在学生看来可能会有些酷炫，但是老师和家长是怎么看待这种行为的？
老师和家长对于转笔的态度
转笔的习惯在当今的学生当中是很常见的，甚至可以说是很普遍的，很多学生或许是养成了习惯，在上课听课或者是思考难题的时候，就会自然而然地将手中地笔转起来。其实，不仅仅是学生，就连很多大人在与人交流或者是思考问题的时候也会不由自主地把玩手中的东西，这或许是一种习惯所致。
但是，在部分老师和家长们看来，转笔这种行为并不值得推崇，尤其是在上课或者是写作业的时候转笔，会给老师一种并没有认真听讲的感觉，很多老师觉得，人的精力并不可能同时去做两件事情，转笔势必会分散听课的精力；而且，在很多思想观念保守的家长眼中，转笔的行为会显得有些多动、浮躁、甚至是缺乏稳重。
如何对待学生转笔？
因此，关于转笔这个问题，老师之间亦或者家长之间都会存在分歧，有人觉得这只是一个小动作而已，只要不影响课堂秩序，不影响学生本人的学习效果，也就无伤大雅；但也有人觉得这种小动作在上课的时候进行其实是一种分心，同时也是对授课老师的一种不尊重，甚至会在上课的时候强行禁止学生转笔。
那么，老师和家长应该如何对待学生转笔的问题？对此，笔者认为，老师和家长还是应该以开放性的态度去处理这一问题。对于已经养成转笔习惯的学生，老师和家长最好不要轻易强制学生将这一习惯调整过来，对于还未养成这一习惯的学生，老师和家长则可以加以引导，让学生自行改善这一行为。
首先，对于已经养成转笔习惯的学生来说，只要学生个人的转笔行为不至于夸张，不会影响到其他学生，则无需强行要求改正。因为克制转笔行为的过程对于学生来说可能会很不习惯，而且学生在学习的时候需要分心来克制自己习惯性的动作，这种做法反而不利于学生专心学习。
其次，转笔虽然存在可能会使学生分心的行为，但是目前并没有科学依据表明转笔会影响学生的学习效果，所以老师不用过于禁止。不过，转笔确实容易导致笔从手中掉落，这种情况如果发生在课堂上或者考场上，还是比较影响学生的状态的，所以，如果没有养成这一习惯的学生还是尽量不要往这一方向发展。
总结语
其实，很多人都有着自己与众不同的一些习惯或者行为，只要这些行为不违反纪律，不影响其他人，可以不用强制去改变或者调整。当然，在一些特定的场合里，比如考场上或者会议当中，为了维持秩序，最好还是保持一个良好的习惯，停止手上的小动作，以免影响他人、破坏气氛、或者给他人留下不好的印象。读者们，你们怎么看待转笔这个行为？