在九年义务教育中，有一门学科的学习更多看中课外积累，而不是课上所学，那就是语文学科，为什么会得出这样一个结论呢？
北京十一学校的校长李希贵给大家讲了两个很反常却耐人沉思的故事：
李希贵校长参加央视《开讲啦》
作为一个语文老师，遭遇过好多尴尬。其中两个让我印象深刻：
有一年，有两个班没有语文老师，没人愿意来教。所以，就在四个月的时间里，将近一个学期，这两个班是没有语文老师的。
学校没有办法，只好让其他班的语文老师来代课。可是这些语文老师本来就忙的抽不开身。再给别的班代课，根本忙不过来。
所以，没有办法，只好老师和学生一块儿制定他们的自学计划，让学生去自修，同学们实在感到太枯燥的时候，老师就把学生放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里让学生读书。
一个学期下来，从学校到语文学科的老师，都捏了一把汗，担心这两个班的语文成绩，可是期末考试成绩出来，却让语文老师很尴尬：这两个班的语文基础知识并不比平行班低，相反，阅读题目和写作题目的成绩比平行班的成绩还略好一点。
有一年，我让刚刚上初中一年级的儿子和上高一的侄女，参加了高三的语文期末考试。
卷子批出来，就更加让老师尴尬了：当时高三还有两个复读班（高四），他们的平均分是84.5分，但是，这两个孩子的平均分却跟高三的平均分不相上下，初一的孩子考了82分，高一的孩子考了85分，这两张试卷直到今天我还保存着。
这两个孩子一个差了六年，一个差了三年，虽然老师在语文课堂上，进行了大量的讲解、大量的训练，但他们有的是什么呢？
要我说他们有的，是在不同的年龄，大量阅读适合他们的名篇名著。
因为我朋友在他们很小的时候，就提出、购买和推荐了适合他们不同年龄、不同年级的阅读书目，购买了大量的图书。
就是这两个亲身经历的尴尬让李希贵校长记忆深刻，也让他明白，语文必须要教改了！语文学科光有课堂教学是不行的，听说读写的语文能力都要培养，但是，阅读是语文学习的基础！
所以要给小学的孩子读什么呢？
大家也都知道，孩子就像是一张白纸，你给他读什么，他就会被描绘成什么样子！你如果不给他读或给他读不适合他的书，他的成长就可能偏离轨道。
而如果你给他读的是优秀的名家作品，那他也自然能吸收其中的真、善、美，并能从名家的作品中汲取养分，打下深厚的文化底蕴。
所以，最好的阅读，就像上文中李希贵校长所说：带着孩子阅读名家的作品，语文成绩不会不提高。
而要说文学名家，我认为最经典的就要数经常出现在中小学语文课本中的课文作者了。他们的作品在万千作品脱颖而出，并且经常活跃于多种版本的语文教材，可谓是最适合孩子阅读的名家作品。
《斑羚飞渡》插图
像《我们的民族小学》《孤独之旅（《草房子》节选）》《在牛肚子里旅行》《斑羚飞渡》《企鹅寄冰》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《冬阳·童年·骆驼队》......这些篇目在几十年的语文变革中一直坚守语文课本，这不仅代表着名家品质，更是因为这些作品符合孩子心理发展特点，在有效提升孩子文学素养的同时，教会孩子一些浅显又深刻的道理。
说到这，李老师就不得不提及一套汇集了十位课本名家经典的《课本名家美文精选》了，这套书首次集结了曹文轩、沈石溪、金波、张之路、吴然等十位频频出现在多种版本语文教材的文学大家，而这十位文学大家基本承包了中小学课本大部分的高频课文。
作为我国唯一一位获得国际安徒生奖的作家，曹文轩目前在还在参与高中部编教材的编写，可谓是最了解教材和教改变化的那一群人了。而节选自他代表作《草房子》的《孤独之旅》从我上学开始就出现在了语文教材，20年过后依旧是每位孩子的必读经典。
本书的主编之一吴然更是有60多篇文章选入不同地区不同版本的小学语文教科书。像《我们的民族小学》《珍珠泉》《一碗水》《走月亮》《赛马三月街》《小鸟和守林老人》《和花朵说悄悄话》《新年礼物》《会飞的图画》是不是听名字就觉得超级熟悉。
是不是等不及进一步了解这套书了呢，我就不啰嗦了，下面我就带大家了解一下这套书制作到底有多精良吧。
这套《课本名家美文精选》一次性集齐了中小学语文教材中出现频率最高的十大一线课本名家，他们的作品被反复选入中小学教材，可谓是掌握着教改阅读的最新动向。
国内唯一获得安徒生奖作家曹文轩▽
万千学生喜爱的“动物小说大王”沈石溪▽
被改编影视剧次数最多的儿童文学作家张之路▽
儿童散文大家、诗人金波▽
抒情童话代表作家冰波▽
《我们的民族小学》等经典课文作者吴然▽
作品影响一代青少年儿童秦文君▽
来自我国台湾的儿童文学作家桂文亚▽
《城南旧事》作者林海英▽
《笨狼的故事》作者“笨狼妈妈”汤素兰▽
是不是每一位都耳熟能详，甚至脱口而出他们的代表作？这套“课本名家美文精选”每册精选了一位作家最著名、最具代表性的儿童文学作品，很多作品被多次选入中小学教材。孩子在阅读过程中不仅能快速积累阅读量，还能系统的了解作家的行文风格。
比如张之路的《在牛肚子里旅行》就又一次被选入了部编版的小学三年级教材，冰波的《企鹅寄冰》收入新人教版二年级语文教材......曹文轩更是在着手编高中语文教材。
作为首套汇集了中小学语文课本中十位坐镇大家的图书，这套课本名家美文精选还自带了第二重光环——囊括了海内外儿童文学各大奖项。
全国优秀儿童文学奖等、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖作为国内四大儿童文学奖，能拿到一个已实属不易，这套书却一口气集齐了四个，可以说是真的很厉害了。
其实，爱读书的孩子与不爱读书的孩子的差异其实不仅表现在文学积累，更明显的是表现在语言表达上，一张图就说明问题：
在桃园三结义中，同样为了表达忠诚。
关羽引经据典，金句频出。
而张飞始终只会一句：“俺也一样”……
是不是瞬间想到了我们自己的孩子呢？
今天的午餐吃了哪些东西啊？
和昨天一样。
今天老师布置的作业多不多啊？
和昨天一样。
今天有没有发生一些有趣的事情啊？
和昨天一样。
还有那憋一天也出不了几个字的作文.......
在语文界还有这么一个公式：作文=1/2语文。也就是说，在语文考试中，作文分数在卷面分中占据较高的比重，甚至可以说作文分决定语文分。
其实，要想写好作文，唯有积累，就连我们的高考状元作文的“捷径”也是阅读。安徽文科状元郑辰筱的做法就是多读书，读好书。多读书，才能为自己的作文积累丰富的素材，才能在读书中领会作者深刻的感情，才能在下笔时文思泉涌信手拈来，写出真正有力量有深度的好文章。
这套课本名家美文精选在选篇时尤其注意到了这方面，比如记事、写景、游记等中小学最常见的文体，在书中都能找到“教科书式的范本”。
人物▽
记事▽
而且大家们的写作具有很强的文学性、技巧性，阅读这些优秀的文学作品，不仅是增加孩子素材积累的最佳途径之一，也能够潜移默化地提升孩子的写作能力。
在教育部制定的新版义务教育语文课程标准中对小学生课外阅读提出了明确的要求，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。
▲学阶段年级学生阅读量统计
但据了解小学课文内的篇目，大概只有40万字，也就是说每个孩子在小学毕业前有100万字的阅读量要还！
别说孩子，就是家长一听到这个数字也发怵吧…100万字，要读到猴年马月啊…
不要慌，这套书每册10万字，10本刚好有100万字，每天1小时，3天读一本，30天就能还完新教改“100万字阅读债”。但潇姐相信大部分的孩子肯定一天一本，10天就读完了。
不仅如此，这套书每篇文章都配置了相对应的精美插图，真的是每一张都想剪下来收藏，忍痛和大家分享两张吧
▲《我爱门前的小池塘》插图
看到这是不是已经迫不及待想抱走这套颜值与内涵兼具的《课本名家美文精选》了呢。
这次教改中，不仅要求学生广泛阅读各类古诗文、国内必读的经典名著，也规定了不少国外的经典书籍，其中国内必读经典书籍与国外必读经典书籍比例为1：1。
这也意味着学生们课外阅读的书籍不仅仅限于古文，还应该多阅读世界名著经典，阅读的广度更加开拓。
而据央视报道，在2017年高考《考试说明》的语文科目中，把中外经典名著纳入考生必须作答的范围。所以想要在未来的语文考试中拿到高分，世界名著阅读必不可少。
李老师还特意为大家找到了一套同时斩获了全球6项文学大奖的世界名著：
7~12岁孩子适读