受疫情的持续影响，各校考试结束之后，学生们迎来了寒假假期。在这个超长假期里，孩子们的学习、生活该如何开展？是送进五花八门的培训班？还是自己亲自上阵，确保有耐心、有规划陪伴孩子整个假期？
2021年开年第一次思贤讲坛于1月24日在长沙图书馆举行。此次思贤书院以“陪伴：家庭教育的不二法门”为主题来探讨家长与孩子之间共同成长的故事与智慧。由思贤书院陆院长主持，岳麓书院教授李兵主讲。
为什么要陪伴孩子？陪伴孩子意义在哪里？ 首先，家庭成员有分工是非常重要的，李兵一直认为家庭成员之前有分工很正常，父亲或者母亲在外辛勤的工作，或者在家操持家务只是一个家庭成员应尽职责，并不能成为分担教育责任的资本，也更谈不上是陪伴。其次，真正认识到自己在教育子女中的重要性，并且要勇于承担起教育子女的重任，不推卸，不逃避，不抱怨，意识到教育好子女是回报最高的投资。既不能因为自己的事业，而完全挤压陪伴孩子的时间，更不能用金钱代替教育。再者，父母应该投入时间和精力来教育、陪伴子女，优质的陪伴对孩子而言，是比去任何地方欣赏美景，比到任何高级游乐园更有意义，杜绝假性陪伴。
李兵认为，成绩可能成为影响一个家庭和谐的重要内容。首先，家长需要认真、理性、审慎的对待孩子每一次考试的成绩，重视成绩要认识到成绩是比较真实的反映孩子学习状况的一个指标。他也提到，家长不能够因为孩子考18分，就随意对孩子说下次能够考100分，家长应该审慎的、认真的对待孩子的成绩。其次，家长对待孩子不能过分焦虑，考得好，要认识到孩子擅长的科目，或者正好是他复习到了的。考得不好，不能够全面用一个分数否定孩子全部的学习、努力和整个学习的过程。
除去成绩这一部分，很多家长喜欢给孩子们安排各种各样的计划去上培训班。以艺术培训为例，李兵认为家长一定要有理性的、客观的判断，判断孩子是否有学习艺术的天赋，并且要跟孩子沟通，询问他们是否喜欢上艺术培训班。从家长方面来说，理性、客观的判断在哪里？第一，学艺术是为什么而学？是想把孩子培养成艺术家，还是想让孩子走这方面职业的道路？第二，孩子有学习艺术的天赋吗？第三，市场需要那么多艺术家吗？李兵认为，这些问题就是作为家长是否要把孩子送进培训班的判断。
曾国藩曾经讲过：子弟之贤否，六分本于天生，四分由于家教。”梁启超一直把曾国藩当偶像，梁启超在1927年给他两个孩子，一个梁思成，一个梁思永，至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。关键看大人有没有努力，有没有用心，有没有静心，他讲“莫问收获，但问耕耘”。在李兵教授看来，陪伴是应当，而且是有回报的。
陪伴不仅仅就是玩，不仅仅就是陪孩子消耗时间，应该要指导孩子学习，利用假期拓展孩子的知识面，查漏补缺，增强亲自关系，这样陪伴对于孩子来说也是实现弯道超车的好机会，好时间，一定不要把假期就当作一个简单的玩，简单上辅导班的时间，而是要去指导他。指导孩子学习也是要有方法的，对此，李兵讲了一个自己在儿子5岁时让他去学习《论语》的小故事，刚开始两天儿子还是饶有兴趣的学习，到了第三天看见父亲手拿《论语》边跑。李兵教授说，《论语》是孔子和他弟子以及再传弟子的思想，明显是成年人的观点，凭什么要一个毫无知识、毫无阅历、毫无政治的人喜欢。那要怎么办？而后通过自己对王阳明研究，发现了，对待孩子的指导教育也是需要循序渐进的，也就是说，当孩子5岁的时候，可是适当让他学习简单的古诗，当他再大一些8岁的时候，再学习《论语》。
除了大人要讲究指导孩子学习的方法外，还要注重培养孩子的阅读习惯，养成自己带着孩子一起阅读的好习惯，并且选择多种阅读方式。
最后，李兵教授说总有很多朋友问他有没有一种方法你让我孩子一下变好，或者拿他的方式去教自己的孩子，他坦诚没有人能因为自己的一堂课而都成为优秀的家长和孩子，每一个家庭都是一种环境，每一个孩子都是一个独特的个体，父母是这个家庭环境的创作者和经历者，因此只有父母用心陪伴，用心的教育，才能够培养出一个为人处事方面不让父母有后顾之忧的孩子。因为只有你才真正了解你的孩子，你要去陪伴，但是怎么去陪伴？就需要不断地学习，学习用心去陪伴就足以。
通讯员易彬 谭凯乐 潇湘晨报记者徐海瑞
【来源：潇湘晨报】
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