文/云校生！
自从孩子上学后，孩子的成绩就成了家长十分关心的问题。有些孩子看似没有很努力，该玩的时候一点也没有少玩，只是稍微学一下，就能毫不费力地得到优异的分数。
而有些孩子别人学习的时候他在学习，别人玩的时候他也在学习，成绩却不尽如人意。造成这种差异方面原因：是学习效率的不同，会学习的孩子一个小时的学习时间学到的知识可能比其他孩子学一个半小时还要多。另一个非常现实的原因就是孩子智力水平有差别。
智力水平对一个孩子的学习好坏有很大的影响，这个因素随着孩子年级的升高，学习难度的加大会有更加鲜明地体现。上了高中后，学习科目的难度都大大提高，很多学生都出现了不同程度的偏科，特别是数学和物理这两门学科，让很多学生感到头大。
老师也会通过数学、物理这两门学科来评判一个学生是否聪明
1、首先是数学这一门学科。
数学是学生从踏入校门的那一天就要学习的科目，也是让很多学生头痛的学科。数学是最能拉开学生差距的一门学科，特别是进入高中后，经过十年的数学学习，知识越来越复杂，出题灵活性很强，这就不单单是学好基础知识就能够考高分了。
如果学生在数学上想要取得优异的成绩就要懂得变通，数学的解题思路不是一成不变的，有较强逻辑思维的孩子会比其他孩子在学习数学时更加游刃有余。在学习立体几何那一块内容时就很考验学生的空间想象力，有些学生能够很轻松地在脑海中构造出模型，而有些学生绞尽脑汁也无法顺利的构造出模型。
但逻辑思维能力、空间想象力等能力也是可以通过后天努力进行加强的，在这些方面薄弱的学生也不要气馁，认为自己就是无法超过别人。俗话说勤能补拙，只要加强锻炼，靠后天的努力也是可以弥补的。
2、另外一门学科就是物理。
学习理科的学生应该都知道物理的难度。物理的电磁学、电路、力学没有一块知识是容易的，特别是随着学习深度的增加，各种知识点融合在一起考察更是难上加难，这让很多学生对物理都没有办法，有些学生甚至因为畏惧物理而选择了文科。
在学习力学的时候， 和生活中的事物还有一些关联，稍微好联想一些。但是在学习电学、电磁学就格外的抽象了，导致很多学生的电路学得一塌糊涂。
物理还是一门和数学关联性很强的学科，会用到很多数学知识，这就不难理解为什么很多老师说如果学生的物理成绩好，那么他的数学成绩也不会差。
物理这门课两极分化十分严重，喜欢它的学生能够深深感受到物理的魅力所在，对于难度越大的题目解题热情越高，所以这些学生越钻研成绩就越好。而那些对于物理一窍不通的学生，可能也会在某段时间下定决心去学好它，猛刷题，但是最终依然被现实挫败，慢慢地就对物理更加提不起来兴趣。
学生成绩是无法评判学生智力高低的，因为不乏有些学生本身很聪明，但就是不努力，没有将自己的聪明才智用在学习上。就算一个学生可能并没有非同一般的智商，但成绩却一骑绝尘，这就是他们在学习上付出了别人没有付出的努力，所以在中学时代智力并不是影响学生成绩的决定性因素。
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