小学老师文言文评语绝了，美国中学古文试卷，中国网友：苦涩
文言文是我国传统文化重要组成部分，也是中华民族能够绵延数千年而不倒的坚实倚杖。为了让国人能够更加了解文言文的魅力，增强文化自信，国家大力改革语文教学，越来越多的文言文出现在小学课本上，让小学生就开始接触和了解文言文。湖南长沙一位小学语文老师更是独具匠心，把文言文的使用还深入到平常的学习中，在期末结束时，用文言文为每一位同学写评语，让小学生看到了文言文除了生硬艰涩的一面，还有趣生动的一面。
这是老师为一位名叫“邹文涛”的小学生写的期末评语：
与君相逢，半载有余，感慨良多：初见君，乖巧懂事，谦逊有礼，虽学有不但仍得师之喜爱。直至今日，君之优良品质未变，学业进步亦显著。然，“业精于勤荒于嬉”，懒惰之行仍伴君身，令为师苦恼，望改之；所谓见字如面，如今君之书写愈发整洁，而字形仍不美观，愿君巧用寒假时光，勤读书，苦练字，日益长进！
语文老师用短短的文言文生动全面地点评了该名小学生，阐述了他的优点，也指出了需要改正的缺点。通读下来，更觉文言文之美妙。
这是老师为一名名叫“黄义智”的小学生写的期末评语：
义智，兼有义气与智慧者也。汝性格之乖巧，态度之端正，甚怜之。观汝之作业，字迹清秀，整齐有致，使人心旷神怡。但视汝之作文，却不能出众也。何也？不善旁通，不善积累。愿勉勤快于阅读。盼他日相见，更为优异！望今后吾辈更乐于表达，更精于钻研学习者也。
语文老师开头对小学生名字的解读，也彰显出中国语言的博大精深。之后，表扬了该学生学习态度端正，但是，应当加强日常阅读激烈，以及养成钻研学习的好习惯。通篇而下，中古古代文字的美，激荡胸前，为身为华夏子女由衷自豪。
这是老师为一名叫“彭泽晨”的小学生写的期末评语：
泽，光润也。晨，善于惜时光也。初见之时，其人善阅读，擅数学。属吾班之语文课代表也。学期之前段，吾甚怜之，勤奋，爱学，善交流。惜学期之后段逐渐懒之，望今后吾辈更乐于勤，思于学，精于钻研语言者也。
这位小学生是班级里的语文课代表，老师对他名字的解读十分精彩。之后，表扬了语文课代表的勤奋好学，但是，最后也委婉指出了学习上存在“懒惰之风”，望其改正，变得更好。
这是老师为一名叫“廖毅勋”的小学生写的期末评语：
毅勋，有毅力者也。子书者，伶俐可爱，率真爽朗。及时日渐长，愈觉其机灵睿智，不拘泥与旧俗，无固步而自封也。余甚爱君之乐观心态，烦恼忧愁皆为一时之扰。君有助人之热心，余甚欣赏也。盼子书勤勉自励，博学慎思，努力请从今日始。假以时日，必有所获。
显然，这位小学生很受语文老师的喜爱，通篇用了很多赞美的词汇，还不带重样，这或许也是中国文字的奇妙之处。
只是看完了这位湖南长沙语文老师为小学生写的4篇文言文评语，就能感觉出中国语言文化的博大精深。诵读起来朗朗上口，字词使用精妙绝伦，让人拍案叫绝，让人希望来生再做华夏人。
其实，国家正在全力普及推广中国汉语言文化时，世界各国已经掀起了“中国国学”热，有些国家甚至还把中国文言文搬到了学校课堂中，成为了必须学习、需要考试的必修课。美国纽约著名公立高中“富兰克林·罗斯福”中学就有一个专门学习中国文言文的课程，期末还有考试。中国网友看了试卷，都是一脸苦涩。
看起来简简单单只有一张A4的试卷，感觉起来似乎很容易，然而，兴许第一道填空题就难住了很多人，让人情不自禁的怀疑自己的国籍，因为别说写同义词了，哪怕能够正确发音的人或许都没几个。继续看，第一大题“同义词”右边5个字，怕是能念出来的人也不多。接下来，还考了反义词和造句。最后，还要写作文。一张美国高中的古文试卷，结果中国网友看完开始怀疑自己的国籍。
其实，对于外国人的中国古文试卷，我们“看不懂”、“不会做”，也不必太焦虑。外国人学习中国古文，正如我们学习英语，大家学习的都是对方文化中最精华的部分，同样也是最深奥的地方。这些内容，本国民众了解得不是很清晰也能理解。但是，这也给我们启示，难怪国家大力推行小古文学习，让小学生就开始大量接触文言文、古诗词等中国传统文化，这是让我们以后不要忘了自己的文化，到头来别被外国人问得哑口无言。
最后，再分享一些学习文言文的方法，希望能够帮助大家。