【经典绘本导读】系列-第452号
家有熟悉的味道和温度——《最温暖的家 》导读
阅读推广人 石头
一、内容简介
小男孩全家从绿树成荫的郊外搬到了城中的高楼大厦，爸爸妈妈都对新家表示出了极大的热情。妈妈带着男孩一间房一间房走过去，不再拥挤的厨房、空旷的客厅、宽敞的卧室，而小男孩脑海里却不断地浮现出了老房子中温情的小饭桌、暖和的小壁炉和卧室窗外皎洁的月光……不过，当小男孩独自来到外面，碰上了一个小女孩，所有的事情似乎开始发生了变化……
二、绘本信息
书名：最温暖的家
文：[澳]李贝·格拉森
图：[澳]芙蕾雅·布雷克伍德
译者：漪然
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
选题策划：海豚绘本花园
出版社：湖北少年儿童出版社
出版日期：2019年12月
三、绘本导读
【封面】
解析：
一生总有几次搬家，对于父母，搬家就是住上更大的房子，有更宽大明亮的窗户，但对于孩子，搬家意味着离开熟悉的老地方，告别喜欢的玩伴，还要面对一个陌生的环境，孩子的不适应会造成心理的不安。那么，父母该如何帮助孩子适应新环境呢？
本书描述了孩子们面临新环境时的孤独、无助和排斥心理，帮助孩子克服对新环境的恐惧，找到尽快适应新环境的好方法。
在故事中，小男孩眼中温暖的家，是无关房子的大小，而是念念不忘的过去，一张玩过家家的旧餐桌，温暖过无数个夜晚的旧壁炉，小窗外陪伴自己入眠的天空和月亮。
封面中主人公小男孩与新结交的小女孩一起盖起了新房子，一个最温暖的的家。小男孩有了新房子和新朋友，内心变得舒畅起来，明亮的天空，像小猪一样的白云在空中飞翔起来。
小男孩是怎样经历由孤独、排斥到舒畅、温暖的呢？我们一起阅读吧！
【副扉页】
解析：
这个小男孩整个身体都埋在大箱子中，只露出一脸诚惶诚恐的脑袋，四周被白色所笼罩，有着强烈的不安全感，这那是最温暖的家呢！分明是最不安全的。
画面的背景色由四方的对角线自然分割，下面充满了不安，而上面却是他想要的温暖的棕色。但此时的小男孩却被白色恐怖包围着。
从大箱子正面的图案看出，这是包装洗衣机的大纸箱。呈现自然的棕色，与实际贴近。
最温暖的家应该是什么样子的呢？会因人而异。也许家里有一个大大的阳台，那里可以留下自己可爱的影子；也许会楼上有一位可以一同玩耍的小伙伴，而感受到家的美好。也许还有很多种理由……
今天的绘本故事又将为大家讲述怎样一个最温暖的家呢？
【扉页】
解析：
在一摞胡乱堆放的纸箱间，两个处境相同的小朋友，促膝而聊。一脸的清纯与无辜，或许他们都有相同的搬家经历，或许他们都有着寻找温暖之家的愿望。小男孩怀里抱着玩具狗，算是一种安慰，而女孩则相对沉稳。他们背后是蓝天白云，翻滚的白云似乎代表着他们内心的冲突，横七竖八交错的纸箱也代表他们复杂的内心感受。
我努力回想儿时记忆中最温暖的家的模样，很遗憾，它不再具有清晰的外观，而是一个个与家有关的回忆。可能是门前的大枣树，留下上树摘枣的记忆；可能是房后的那眼老井，随着辘轳声水流向院中的菜园；可能是夏日晚上的清凉，几个小伙伴躺在凉席上的私聊。
所以，温暖的家其实就是温暖的感觉，只有感觉不会因岁月流逝而褪色。
【第1画面】
原文：克兰西从老房子里搬出去了……
解析：
克兰西一家今天要从老房子里搬出去了，那里有他喜欢的蓝天，有他喜欢的像小猪一样可以开心奔跑的白云，有可以攀爬的大树，有他熟悉的老房子和街道，有他要好的小朋友，有太多他喜欢和留恋的事物。可能很小，却满眼缤纷。但没有办法留住他们。
第一个画面色彩很明亮，也很欢快。四座尖顶的小房子，颜色各有不同，黄色的、粉色的、绿色的，相同颜色屋顶则不同，被绿色团团包围，有整齐的栅栏，有自然旖旎的风光，有开满鲜花的树丛，有歌声嘹亮的小鸟。
可是，要搬走了。进入一个生疏的环境，小男孩心中有太多的不愿。
【第2画面】
原文：
他们一家搬进了一幢全新的大房子。
“我好喜欢咱们的新家哦，”克兰西的妈妈说，“这房子可真是棒极了。”
“是哦，这会是个特别特别温暖的家。”克兰西的爸爸点了点头。
“太大了……”克兰西哼哼了一句。
解析：
克兰西的爸爸和妈妈都非常喜欢他们的新家，妈妈很喜欢这个新家是因为高大气派而宽敞，爸爸也觉得会是个特别温暖的家。但克兰西却不开心，他小声哼哼了一句“太大了。”
新式的建筑街区没有成排的树，连开心的白云小猪也远去了。新房子却始终笼罩在层层的阴郁下，天空暗淡无光，棕色的外墙看上去很冷漠。在克兰西眼里这些都被赋予质疑和对美好过往的怀念。
成人眼中温馨家的概念是宽敞的房间、亮堂的休息厅和整洁的厨房。但对于孩子呢！他们考虑的是什么呢！
小男孩怀抱玩具狗走在父母的前面，近距离昂头注视着陌生的环境，他内心有期待。
前后两页相比，后者色彩要暗淡的多，代表着小男孩心中阴郁的心情，当然不是父母的感受。
我们看到在对面房子中，有一个小孩露出头来，注意到他们的动向。
一楼进户门口有几个纸箱子，暗示这是小男孩的情绪的出口。而爸爸搬着大箱子，暗示着搬家。
【第3画面】
原文：克兰西的妈妈领着他，从一间屋子转到另一家屋子。“瞧瞧这亮堂堂的新厨房啊，”她说，“这可比咱们原来那个老厨房好多了。”克兰西却在想，那张旧餐桌是多么适合玩“过家家”啊。
解析：
克兰西的妈妈带他参观新的亮堂堂的厨房，却没有出现妈妈的身影，增添了克兰西的孤独与弱小。厨房纵深很大，以至显得空旷，还有未收拾完的纸箱。但人与厨房的对比就反差巨大，克兰西怯怯地站在门口，凸显其厨房的大与克兰西的小，画面还有意跨过中线，突出厨房的宽大。
妈妈喜欢厨房的大而全的功能分区，干净整洁而宽敞明亮，对于妈妈来说这是至关重要的。
但克兰西却开始怀念他在老房子里的那张旧餐桌下与玩具狗狗玩过家家的时光。右下角是克兰西回忆中的记忆，画面很小，但凸显人物的温情。
连续几页的背景都采用大面积的棕色，棕色令人感到难过和沮丧，让读者看到主人公可能过分抑制自己的感情，而生活在个人的世界里，惧怕外面的世界。
【第4画面】
原文：“还有呢，这个漂亮的大客厅，也比咱们原来那个旧客厅好多了。”克兰西却在想，那个旧壁炉里面的火光多温暖啊。
解析：
妈妈又带他参观漂亮的大客厅，空荡荡的房间里，摆放着一大一小两个绿色的沙发。几个大小不一的废纸箱零乱地摆在四周，才不显得太空荡。
这次，小男孩走进了客厅，没有了纵深，但凸显了宽度和高度。两个窄条的窗户，高高挂在墙壁上，凸显房间的高度，吊灯只看到一部分。两边墙上的朦胧的装饰画框也是竖向，给人以孤独感且缺少存在感。从窗户照进两缕阳光，让地面有了光亮，但四周墙面有某种阴暗发霉味道。
看到这让克兰西想起，老房子里那个旧壁炉里所发出的红色而温暖的火光。壁炉不大但很温暖，给人以存在感和安全感。
注意到小男孩一路都是抱着那只玩具狗，是一种自我的慰藉和保护。爸爸和妈妈都没有现身，只有玩具狗陪伴在左右。
【第5画面】
原文：“这就是你的新卧室了，又大又舒服，”妈妈说，“比你原来那个小卧室好多了哦！”克兰西却在想念他那扇小窗外的天空和月亮。“太大了……”他小声哼哼着。可是，妈妈已经走开了。
解析：
在小男孩被妈妈领进房间时，小小的他，大大的房间，鲜明的对比着，这也正是小男孩眼里所看到的真实的大房子的景象。妈妈认为克兰西的新卧室比原来的小卧室好多了，克兰西却在想念他那扇小窗外的天空和月亮。
这个豪华又大气的新家对克兰西的确没什么吸引力，不管是亮堂堂的厨房还是漂亮的大客厅，
妈妈带着小男孩自顾自地介绍新房子宽敞的厨房、不再拥挤的客厅、舒适的卧室，完全没有听进小男孩的真实想法。克兰西看过厨房、客厅和自己的卧室后，只小声哼哼着说了一句话“太大了……” 但这时妈妈已经走开了，没有看到小男孩的变化。
成人和孩子看待世界的方法是不同的，孩子心里素质发育还不成熟，他们更多的是念旧，怀念熟悉的有安全感的空间，对新而大的空间是陌生和不安全的。新房子只是冰冷的空间，没有温度，没有味道，也没有归属感。但粗心的妈妈并没有意识到这些，而是一味地从自身角度看待事物。
这个故事中的父母与孩子间没有对立，甚至没有对话，父母完全忽视了孩子的感受。父母要多站在孩子的角度去理解孩子的情绪，接受孩子的不安和焦虑，给孩子一个拥抱，告诉孩子，现在没有了旧餐桌，不能让你玩得更开心了；现在没有了旧房子的小窗，不能再让原来的月亮陪你入眠了。哪怕孩子暂时还没法接受新环境，但是他的不安和焦虑都会释放出来，冷静下来就会理性地思考问题。
这个画面画法的技巧，采用视角集中的聚合式构图，小男孩和读者的视线都指向了对面墙角， 这是此画面的中心点，让读者感受到了纵深和高度。床头上方高高的位置挂着以老房子为背景的全家合照，似乎在说远离了先前的环境和温情，更多的看到光秃秃的墙面和地板，一个窄条的小窗户高高挂在墙上。不能从窗户看到窗外，似乎是一座监狱的感觉。零星散布的三个纸箱子算是一种装饰和陪伴吧！
【第6画面】
原文：克兰西独自走出家门，一路上踢着脚边的石子和树枝。他一屁股坐在地上，呆呆地望着，只见一只肥蜗牛慢慢地把头缩回了壳里。
解析：
通过房间和家具的大小比例关系，描绘出空空荡荡的视觉感。在这样的房子里，克兰西怎么也高兴不起来，看着客厅，想起老客厅；看着卧室，想起老卧室……但他的抱怨却淹没在爸爸妈妈的喜悦里。他只好走出门，想去透透气，会遇到什么事情呢？
小男孩走出家门感到很寂寞，虽然有怀中的玩具狗陪伴，但生疏的环境，他是无法适应的，他把情绪发泄在路边的石子和树枝上。他蹲下身百无聊赖地看着一个小蜗牛，小蜗牛遇到不安全的场景脑袋缩回壳内保护了起来，这不是寓意小男孩自己吗！
但小男孩却没有回旋的余地，只能呆呆地发愣。他也要寻找一个出口来安抚自己的受伤害的心。
竖向的小图是小男孩的家，从高大的房子中看到非常渺小的孩子，也几乎看不到明亮的天空。这个出门的楼梯在故事中出现了几次。
【第7画面】
原文：后来，他走到了一堆纸箱子前面。这里堆满了大箱子、小箱子、高箱子、扁箱子、厚纸箱子和硬壳箱子。这些箱子有的装过电冰箱，有的装过洗衣机，有的装过坐垫，有的装过地毯，有的装过工具和玩具，还有的装过肥皂和书本。
解析：
克兰西独自走出了家门，不知不觉地走到楼后的一个院子里，那里堆满了各种各样的纸箱子，这些纸箱子显然是新搬到这栋房子里的邻居们留下的。
大图是一个放大的画面，小男孩歪着脖子认真的辨认着箱子的标识，这引起了他的兴趣，是百无聊赖还是分散注意力呢！
右侧的小图是他看到的全景，太多的箱子错落地交叉无序地组合在一起，像一个高举拳头的人形，高过房子，直插云霄，这像极了此刻小男孩的情绪，错乱而急需找到出口。相比小男孩这显得太宏大了，作者以此暗示小男孩需要发泄的情绪。
这个垃圾箱子的位置，处于两座房子围墙的外面，像是一个垃圾场。
【第8画面】
原文：克兰西对着箱子推了推，又用手指戳了戳。他爬到一个箱子下面，又钻到另一个箱子里面。就在这时，他听到了一个声音。
解析：
面对这些箱子，克兰西对着箱子推了推，又用手指戳了戳，把堆砌如巨的纸箱子推到了。克兰西开始跟这些高矮大小各不相同的纸箱子玩起了游戏。
克兰西百无聊赖地对着箱子踢了一脚，又饶有兴趣地打开另一个箱子的上盖，他尝试要钻到另一个比他还高的箱子里，最后，把一个洗衣机的箱子套在头上，让自己彻底迷失了。周围弥漫的白色的空气，代表自由探索又无所事事。
小男孩没有着落，没有去处，只能躲在这些废品中打发着时间。右侧竖向的小图，暗示小男孩被房屋和纸箱压在下面，有种郁闷和抛弃感。棕色的纸箱子给他们以安全感。在渴望安全情感同时，希望得到外界的认同。
突然，一个声音走进了他的内心。
【第9画面】
原文：“可以让我一起玩吗？”一个小女孩悄悄翻过墙头，出现在他的面前。“我叫米妮亚，”她自我介绍说，“你叫什么名字啊？”“我叫克兰西。”
解析：
“可以让我一起玩吗？”一个小女孩突然出现在他的面前。女孩自我介绍说她叫米妮亚。克兰西也告诉女孩他自己的名字。
两个彼此陌生的孩子瞬间就走进了对方的世界，对于来自全新环境的不适他们感同身受，而他们相信，最好的方法就是共同面对。
小女孩米妮亚出现，让克兰西找到了先前熟悉的家的味道。
我们几乎可以判断米妮亚也是这幢大厦的新住客，而她对于克兰西的关注，从他出现在整栋大厦前的那一刻就已经开始了。第二页中，从楼里探出的那个孩子，就是这个小女孩。
四目对视似乎同病相怜，彼此一下子拉近了距离，也把小男孩从躲在纸箱子中拉了出来。
小男孩坐在纸箱子中是一种回避和躲藏，躲避现实的不安全感和生疏感。
他们头顶翘立的头发，让我们看到烦乱的心态与情绪。
小男孩没有得到妈妈的回应，就自己到外面，竟然在小区里认识了新的朋友。
这也提示父母，既然到了新地方，父母就要引导孩子认识新的朋友，也许这个小区里也有可以玩得很开心的朋友呢！另外，可以带孩子熟悉小区的环境，发现新环境中不错的地方，比如玩滑滑梯，逛超市等。
【第10画面】
原文：于是，他们俩一起玩起来。他们用纸箱子盖了座高塔，好高好高的，后来，塔倒下去了……倒下的箱子变成了一列火车，好长好长的，一直开出院子。
解析：
两个孩子一起玩了起来，他们把纸箱搭成好高好高的塔，高过了烟囱。后来，塔倒了下去，又变成了一列好长好长的火车，一直开出了院子。
主图是一个俯瞰图，这是一片老房子，左下角是他们的新家。大片的绿色让他们找到了自然的感觉。倒下的箱子很形象，变成了一列火车开出了院子。这是一种游戏，同时又隐喻他们走出了隐晦的心理病态。
他们一起盖高塔的情景，采用组合的画面，看到了节奏和变化，看到了高度已经超过附近的烟囱，直插云霄中，完全走出了现实阴霾的氛围，也已经超越了搬家带来的心理上的变化。
在主画面中看到了大片的红色与绿色，还有广阔的空间。红色体现出内心的激情而绿色焕发出的生机。
【第11画面】
原文：“我们来盖座房子吧。”克兰西提议说，“我来装猪老大，你来装大坏狼，你来鼓气腮帮子吹啊吹，吹倒我盖的房子。”米妮亚很配合的当了一回大坏狼。
解析：
搭造纸箱的高塔并倒塌如火车一样开出院子是他们玩的游戏的第一个阶段，意涵是靠倒塌的高塔，暗示他们走出了搬家带来的困惑，而接下来三个小猪盖座房子的演绎才是彼此构建友谊的重点。
一个男孩的内心世界对这个新家并不能接受，以至对陌生环境产生了排斥，直到他遇到了一个小女孩，他们有了友谊，他们一起要搭建一个纸箱的家，他们演起三只小猪和大灰狼的剧目。
小女孩举起大箱子回应一个男孩的提议，此时的小男孩到显得局促了。
竖向的画面是他们盖好了房子，散乱的布局，注定不结实。小男孩充当猪老大躲进房子中，而大灰狼的扮演者小女孩已经来到了房前，欲要施展魔术。
而主画面猪老大的房子已经被大灰狼吹的七零八落了，小男孩从房子中钻出来，完成了第一个大灰狼吃掉猪老大的回合。
这个画面分三部分，他们的倡议与行动，在夹缝中盖好了房子，而主画面是房子被大灰狼吹倒了。开始小男孩还把玩具狗举过头顶，玩起了游戏小狗就仍在了一边，心理不在依存一个玩具，而是走向现实。
【第12画面】
原文：“现在轮到我啦，”米妮亚说，“我来装猪老二，你来装大坏狼，你来鼓动腮帮子吹啊吹，吹倒我盖的房子。”克兰西也当了一回坏狼。
解析：
他们又开始建造结实的房子，两次比较，这次建造的房子是一个近景，结构更厚重，更紧凑，更结实。他们共同建造小猪的家，实际上是建造他们心目中的房子，而不是他们搬入的新家，这是要找一个他们认可的家。小狗不在关心他们的活动，因为小男孩已经疏远了它。
小男孩扮演大灰狼，他一用力，结果纸箱的房子还是墙倒屋塌了。小男孩身体形态上也发生了变化，已经进入了角色，走出了阴影，完全忘记了搬新家的经历。
【第13画面】
原文：“现在，我来装猪老三，”克兰西说，“我的房子要用结实的砖头盖起来，大坏狼就抓不到我们了。”“不管他怎么鼓气腮帮子吹啊吹，吹到了肚子爆炸也没有用啦。”
解析：
当轮到克兰西装猪老三时，他说：“我的房子要用结实的砖头盖起来，大坏狼就抓不到我们了。不管他怎么鼓起腮帮吹啊吹，吹到肚子爆炸也没有用啦。”
这次采用了六个小画面，强化盖房子的过程。他们用纸箱当做砖头，进行不同的组合，大小形状都要严格的挑选。
这六个形状不同的小画面何尝不是一块块砖头呢！
小玩具坐在地上，扭头看着他们，赋予玩具以情感，此时还是形影不离的。
第二个画面中的玩具已经四脚朝天胡乱放在纸箱上，其他四个画面就看不到它的踪迹了，坚固房子建成也更是不知踪迹，最后一页回到家的小男孩，把玩具扔在了台阶上，不要了。小男孩的心理已经随着结交朋友，通过游戏，已经调整过来，不在是原来的自己了。
这几个盖房子的画面，还体现出团结合作的情景与愿望。
【第14画面】
原文：“这房子可真是棒极了。”米妮亚赞叹着，“是哦，这会是个最最温暖的家。”克兰西开心地点了点头。
解析：
他们不断地搭起房子，又不断地吹倒房子。最后，呈现在他们面前的是一个他们认为无论如何也不会被吹倒的、棒极了的房子。并且，他们坚信这栋房子会成为一个最最温暖的家。
这个巨人和小男孩开始看到的一堆的纸箱造型雷同，但凸显空地的开阔与明亮，小男孩的心变亮了，变开阔了，而且三只小猪云朵又高兴地回来了。他们玩三只小猪和大灰狼的游戏，小男孩对新环境的不适应也在快乐的游戏中完成了接受的心理建设。
小男孩抱着一个箱子，看不到玩具狗的存在。小狗去哪里了？
这个房子就像是直立的巨人，任凭大灰狼如何也吹不到。空中的三只小猪可以开心的跳跃了。
在游戏的过程中，克兰西的情绪再次投射在外部事物上，楼群的颜色变得明亮，大片的红色回来了，俏皮可爱的动物云团再次出现在湛蓝的天空中，孩子心底那个温暖的家又回来了。
米妮亚赞叹道那是最棒的房子，克兰西觉得，那会是最最温暖的家。
家不仅仅是房子，家是有爱围绕的陪伴。大家都有搬家的经历，一心想住进大房子离开小巷的老屋，当我们要离开生活多年的那个曾经迫切想要离开的地方时，是不是会有一丝的不舍难过，舍不得墙上儿时贪玩留下的脏脏的印迹，舍不得儿时街旁一起嬉戏的玩伴，舍不得那个并不是很大很美的家。
大人搬新家会非常开心，却忽略了小孩子的感受！小孩子会留恋旧环境，在面临新环境时，总会有些孤独、无助和排斥。克兰西就是我们孩子的代表：他留恋旧厨房，旧餐桌，旧客厅，旧卧室……克兰西心里的苦闷，家人一无所知。克兰西走到外面看见了一堆纸箱子，他和纸箱子做游戏:垒高塔、盖房子、玩三只小猪盖房子的游戏……在“过家家”的游戏中，克兰西获得了快乐，获得了一个朋友，忘记了搬新家的孤独和排斥。
【第15画面】
原文：他们俩个一直玩到天黑才开心的回家了，这真是开心的一天。
解析：
华灯初上，两个孩子手牵手怀着对未来的憧憬进入了他们的新家。
一个最温暖的家，也许对孩子来说，它不需要装修的多么豪华，有多么大。留在孩子记忆里的，或许是家门口的一棵大树和老餐桌下的游戏时光。孩子在熟悉的环境中才容易感到安全和归属，克兰西从小伙伴那里找到了熟悉的味道和温度。
故事的结尾小男孩开心的回家了，小男孩经过一番游戏就能认为新家就是最温暖的家了？当然这只是一个暗喻和启发。游戏是孩子疗愈伤痛的好方法，克兰西变得快乐并且能够接纳新家的原因，就是他在游戏中体验到了快乐。
玩具狗扔在门口，小男孩内心已经得到慰藉，心情开朗了。不再需要来自虚幻的抚慰。
在新旧环境过渡的初期，孩子接受新环境需要一个过程，父母在这个过程中，一定要给予孩子更多的耐心和陪伴，让孩子在搬家中学会成长。
家对对孩子来说至关重要，让他们心有所寄，有安全感。但最好的教育是预防！这个故事适合搬新家时讲给孩子听。
还可以引导孩子认识新朋友，帮助孩子更快适应新环境。还可以请孩子的老朋友到家里玩，可以让孩子认识到，虽然不在原来的地方住，但是大家还是可以保持联系。
还可以亲子阅读绘本，不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样，他们的思想会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……
【封&底】
解析：
《最温暖的家》描述了孩子们面临新环境时的孤独、无助和排斥心理。当然，巧思的创作者们也通过故事和图画，帮助孩子们找到了尽快适应新环境的好方法。
这本绘本可能带给成人的感触会更深，家不只是一个住所，而是与亲近的人在一起的点滴回忆。这些回忆构成了我们的人生，使我们更加完整丰富。而你拥有多温馨多难忘的回忆也许真的跟你住多大多豪华的房子无关。只有那个充满了美好过往的空间才是最温暖的家，才是那个值得离开时让你频频回首，并念念不忘的地方。无可替代，也不能复制。
四、作者信息
李贝·格拉森：曾创作过各种年龄段的读物，作品多次获奖，《寻常的一天》获得澳大利亚童书协会年度图画书奖，《汉娜与明日屋》获得澳大利亚儿童图书理事会年度大奖，《艾米和路易斯》获得澳大利亚童书协会年度幼儿读物奖。她还凭《寻常的一天》一书获得过波隆那青少年文学奖，并于1997年获得了澳大利亚童书协会颁发的杰出贡献奖。
芙蕾雅·布雷克伍德：澳大利亚新晋绘本画家，曾参与电影《魔戒》的制作。2003年，为约翰·黑佛兰的《两个夏天》所配的插图开启了她的绘本事业，插画作品包括：《哈利·波特》、《来自雪河的人》、《艾美和刘易斯》、《澳洲民歌》和《无处安身的老鼠》等。芙蕾雅·布雷克伍德的作品Harry and Hopper荣获了2010年度凯特·格林纳威大奖金奖。
漪 然：原名戴永安，1977年4月2日出生于安徽省芜湖市。儿童文学作家、翻译家，儿童阅读推广人，公益儿童阅读推广组织——小书房儿童文学网创始人。曾翻译《不一样的卡梅拉》、《月亮的味道》、《暖暖心》（第一辑）和《嘻哈农场》等众多畅销图画书，多次获得冰心奖。
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