在期中考试结束的时候我写了一篇分析成绩的文章，内容主要是针对我所在区第一届同民统招之后升入初一的学生尖子生部分（全区前100名）的分析。
结果引起了很大的争议，有人说不可能有统考，有人说这才刚开始成绩不算数，有人说虽然摇号了但是一定会有暗箱操作……当然，也有不少人表示自己所在地区遇到了同样的情况。
对此我在评论里也包括后面写的一些文章就这些问题给过解释，首先我们今年这里的摇号最起码就我们很多很多家长能力范围内所知道的情况来看，我们确实是没见过一例暗箱操作的，而且私立学校有不少成绩一般或者是很差的学生被摇进去也有很多，因为名单都是公布的，孩子姓名、学校都有。
而关于“成绩不算数”这种问题我个人其实也是认同的，因为初一这个阶段尤其是初一期中考试之前的成绩很大程度上是受小学成绩或者说是整个小学阶段学习状态、学习的内容影响，所以到了上学期的第二次月考之后就会发现有一些孩子会追上来，而有的就会掉下去，不少孩子成绩就会起起伏伏。
事实证明也是如此，比如我孩子学校从开学的分班考到这次期末考试，曾经考过年级前十名的孩子估计不少于20人了，而且每次考试年级第一名都会换人……
至于统考的问题这个就必要去争议了，很多地方都会有统考，如果你不知道有这事儿，那只能说明您了解的太少了。
在期中考试的分析中我有说：“此次期中考试，私立学校又一次完爆公立学校！”
而到了这次期末考试我得说：“此次期中考试，私立学校又双叒叕一次完爆公立学校！”
不过需要说明的是我这里还是只说全区前100的情况，而且不是官方数据，因为成绩和排名是不允许公布。但是有的学校、老师还是会顶着压力公布的，机构也会去统计相关数据，最关键的是我们很多很多的家长会把各自了解的情况汇总一下的，所以跟上次一样，别的分数段我们确实不清楚，但是前100名这个分数段我们了解的还是比较准确的。
就我们目前知道的情况来看，全区前十名至少有7名一定是私立学校的，全区前100名，保守估计得有60多名之间是来自于私立学校的，而且我们分析这个人数很可能会超过70人，因为知道发文为止还有一所很不错的私立学校成绩一直也没公布。
有人觉得没什么，但是你要知道的是这60来人只是来自于2所私立学校而已，而除了上面那所之外，其实还有其他几所私立学校。但无论是学校数量上还是学生总量上公立是要远远多于私立的。
当然，这毕竟还是初一，尽管从期中之后难度有所提升，但终究在整个初中阶段还是相对基础的。一般来说到了初二之后，尤其是到了初二下学期的时候才会基本完成“两极分化”的变化。
但是今年不同于往年了。
公民同招之后私立整体生源质量大幅下降（我家上的也是私立所以有切身感受），而公立也招收到了比较多的优质生源，我曾经也说过有所常年招不到好生源的公立学校校长在给全体新生家开会的时候兴奋道：“这是史上生源最好的一届！”
我也确实知道有学习成绩很好的孩子（小学就是全区前几名）直接或者因为摇号没摇上而去了那所学校。
生源的巨大变化给公立和私立学校教育教学都带来了非常大的影响。
过去我们常看到的是私立学校学生写作业写到夜里11、12点甚至会更晚，而今年这届学生公立学生写作业要写到11点多的也是比比皆是。
无论是私立还是公立都铆足了劲儿，因为大家都没退路了——私立如果不出成绩必然影响未来的发展甚至是生存，而公立如果生源得到改善的情况下再不出成绩就真的没有任何理由了。
所以今年我们这里最大的一个变化就是家长举报投诉量明显增加，尤其是针对公立的更是比往年多太多了。
真的是太多了，不说打电话了，光是网上投诉举报的信息不说天天有吧，但是真的是隔三差五就能看到。
私立其实也不少，毕竟私立学校的危机感比公立只高不低，但是好在一点是大多数能够主动选择私立学校的家长多数人在心理上其实已经做好了准备了，所以私立举报负担重的比较少，但是举报“有偿补课”的比较多一些。
私立学校学习压力比较大，但是即便如此绝大多数学生也还是会针对某些不足或者是超前学依旧报的学习班，在这点上，公立其实也是差不多的。
而在学校教育教学上，我们也说了公立老师其实也很努力，但是比之私立还是差一些。
我知道我们这里有私立学校老师晚上孩子们在家学习的时候会要求开视频，老师在线监学生们的学习情况，一旦发现学生有不认真的情况或者感觉到学生遇到问题了的时候就马上联系家长……
我孩子上的也是私立学校，我只说一个表现就行了：除非是有别的老师在上课，否则不管你什么会后去班上，一定至少有一位老师在教室里。
老师们利用一切能够利用的时间全力帮助每一个需要帮助的孩子。
在这点上其实公立学校也有很多老师做得非常棒，比如我孩子小学同学所在的初中学校，他们班的老师隔三差五就会联系学生家长，告知孩子的问题，对于不同孩子的实际情况也会提出“分层”性质的定制规划，这是很麻烦的事情，因为对老师而言需要沟通其他多门课的老师才能落实到位。
那么现在孩子的问题已经分析了，老师（学校）的问题也讲了，最后还能影响孩子学习的就只剩下一个非常重要的影响因素了——家庭教育。
但是有很多人非常讨厌谈“家庭教育”。
似乎在他们看来一提这个问题就意味着有人试图推卸学校、老师的教育责任，是想把孩子的教育责任都推给家长。尤其是当下针对“家长作业”、“家长群负担”等等问题的争执使得很多人对“家庭教育”会有一种莫名的“叛逆”心理，你越是说家庭教育很重要，他就越不爱听……
各位，如果您有这样的想法没关系，但是千万别对这些事情怄气。
我上面的分析也看出来了，学校、老师、学生都很努力的情况下，成绩还有很大的差异，那么问题最大概率可能真的是出在了我们这些做父母的身上了。
毕竟说实话，小学、初中尤其是初一这个阶段“天赋”这个东西在课内的学习、考试中真的没有那么重要，影响成绩更多的主要还是勤奋和方法的问题。孩子已经做到了勤奋，那么最可能出现问题的就是方法了。
而孩子毕竟还是小，即便是他们知道一些好的学习方法，也很可能在学习的过程中因为惰性、因为时间的安排等等使得他们无法去实践，尤其是在家里的学习，父母如果条件允许多上点心可能效果还是会很明显的。
况且除非孩子住校，否则孩子其实真正的“独立”学习更多的是在家里完成的，所以家庭教育真的不是被吹嘘的有多重要，也不是为了推卸学校、老师责任才强调有多重要的，而是因为它本身就真的很重要。
当然，平常的考试目的终究是为了检验过去一段时间孩子学习的情况，考得不好不要焦虑，针对暴露的问题利用这个寒假好好解决一下，而考得好的也别盲目骄傲当然也别太过焦虑，必要的问题梳理还是需要去做的，关键是规划好后面的学习，尤其是在这个过程中不仅仅只是关注知识点掌握的情况，而是要注重方法、习惯的养成。