家长这一角色在孩子三观形成的阶段起着重要作用，他们不仅是小朋友的引路人，更是孩子学习的榜样与模仿的主要对象。
如果是一对温文尔雅有教养的父母，他们在教育孩子的过程中格外会注重孩子的性格养成，努力将正确的三观，通过生活中的小细节一点点的渗透给家里的孩子。
正所谓有什么样的父母就有什么样的孩子，如果家长不能给小朋友以正确的引导，提前将成年人过于市侩的思想在不经意间传授给孩子，反倒而不利于他们成长。
幼儿园老师给同学们发“新年礼”，可拿到礼品后家长却面露不悦
每到临近过年的时候，幼儿园就会开始筹备起关于放假的一些事宜，不仅开始组织孩子们举办活动，还会送些小礼物给孩子们，以鼓励他们在这一学期的努力付出，并且希望小朋友们在下一学期能有更多的收获。
为了能让同学们更具仪式感，有些老师还特地写了贺卡奖状，准备了一些孩子们喜欢的“新年礼”，其中有漂亮可爱的饰品、毛绒玩具、糖果等等，都是些孩子喜欢的小物件。
不过，在拿到礼物后孩子们虽然一脸欣喜，但有些家长却并不买账甚至还面露不悦的表示：“学校这不是在糊弄人吗？真是白瞎我每个月交的这些学费了。”
其实学校给孩子发礼物，肯定是以小朋友的喜好为基准，我的女儿从学校拿回来的也大多是些玩具、文具之类的，虽然价格不符合家长心理的预期，但孩子开心也就可以了，毕竟有俗句话叫“礼轻情意重”。
礼物轻重与否，在于它在孩子心目中的价值
在生活中，给孩子发礼物的幼儿园不少，但更多的幼儿园本身就没有给孩子准备新年礼的习惯，而像这些小礼物，很多都是老师为了让能孩子拥有更丰富的童年私下准备的，这其中也花费了他们不少心思。
在家长眼里，这份新年礼大概只是一些价格便宜的文具，但在孩子心目中，这代表了老师对他们的肯定与期望，是一份沉甸甸的心意，所以小朋友们在接过这些礼物时，大多是笑容满面，而这种愉悦的心情往往能够持续一天或者更久。
所以这份礼物的价值如何、心意如何还是要根据孩子的态度来决定。
家长对礼物表露出嫌弃的态度，会给孩子造成什么样的影响？
现在有些家长习惯将很多事情都向“钱”看，我不能说这种做法是错误的，但若是父母将自己的这样的价值观强加于孩子身上，恐怕并不合适。
一方面，小朋友的情绪会被强行从获得荣誉的喜悦中抽离出来，因为孩子自身认知能力与三观尚未形成，恐怕很难想明白为什么老师送来的礼物要被父母诋毁。在孩子的世界中，他们只会看到爸爸妈妈对学校老师的不满。
另一方面，父母习惯将心意“金钱化”的行为，也会影响孩子日后三观的形成，他们遇事也会习惯性地用值与不值来作为衡量标准。
除此之外，我相信每一个会给孩子准备礼物的老师，初心都是希望班级里的小朋友能过一个有意义，有仪式感的节日，但如果幼儿园老师发现自己的一片好心被家长辜负，内心也会产生委屈和不悦之情，在面对孩子时也会觉得不自在，这样反而对小朋友的成长是没有益处的。
在最后说句心里话：
礼物代表了一份别人对自己的心意和祝愿，而不管其价值与否都应该被妥善保管起来，大人与孩子看待一件事物的价值本就不同，所以父母别轻易破坏孩子收到礼物后的愉悦心情。