虽然现在上高中很难，但是并不是所有考上高中的学生，都是优秀的学生，其中也不乏“懒”学生，不过，同样是“懒”，有的学生却能够逆袭，有的学生则成绩垫底，这是为什么？
原来，“懒”学生也有不同的类型，听高三老师跟大家分析一下：
第一种类型：懒得思考
这种类型的学生，你说他懒，可能谁都不会认可，因为他们可能是班里最勤奋的学生：每天起得比鸡早，睡得比狗晚，上厕所都得拿本小册子，他们不停地刷题，别人下课，他在做题，别人吃饭，他在做题，别人睡觉，他在做题，上课时狂抄笔记，错题本整理得非常工整，错的题目，连同解析一个字不落地抄下来，一道题一个小时，看写满的错题，很有成就感，想着没事就拿出来看看。
但是，直到学期结束，他的错题本也没认真看过，做了大量的题，只做自己会的题，不会的题，就整理到错题本上，仅此而已。上课抄笔记，课堂内容没有听进去，晚上回去没时间回忆，即便是想回忆，却发现自己什么都没有搞懂。每天学到深夜，你问他今天学了什么？大脑却一片空白......
这样的学生，就是我们常说的“伪勤奋”的学生，他们试图用身体上的努力，掩盖大脑上的懒惰，所以，虽然很努力，但是成绩却很一般，还可能因为无法兼顾，抓了芝麻，丢了西瓜，成为班级倒数。
第二种类型：懒得背诵
这部分学生，看上去不是很努力，甚至是很懒惰，老师布置的作业，他们有可能不完成，或者抄作业，他们可能没有笔记本，也没有错题本，有可能英语背诵不下来，语文背诵不下来等等。
但是，这样的学生，并不一定不学习，他们只是不喜欢背诵而已。他们更喜欢思考，也知道哪些会，哪些不会，不愿意在会的问题上过多的浪费时间，所以看上去懒散，但是成绩还可以，因为他们的数理化还是很不错的。
到了高三，当科目减少了，课时增加了，老师加强了落实后，有一部分这样的学生，语文和英语成绩能慢慢赶上去，这个时候，成绩就会有明显的进步，那些所谓的“黑马”，一般都是这种类型的学生，当然，也有的学生，因为一直不愿意背诵，虽然数理化成绩优秀，但是语文和英语严重瘸腿，最后留下很多遗憾。
第三种类型：懒得背诵，又懒得思考
这种类型的学生，在高中也有很多，理科学不了，文科不愿意背，题目不愿做。这在新高考选科的背景下，更加突出，那些不愿意选物理，也不愿意选政治或者历史的学生，往往都是这种类型的学生，他们的成绩，其实并不比选择政史地的学生成绩好，但是因为不愿意思考，也不愿意背诵，所以选择了这些组合，这些学生最后是“积懒成笨”，成绩倒数，没有什么潜力可挖。
所以，同样是“懒”孩子，有的是真懒，有的是假懒，以后的发展轨迹，也是不一样的。那么，什么样的高中生，成绩会优秀呢？三个条件，缺一不可！
第一，有自律能力
高中，科目多，进度快，难度大，高中老师不会像初中老师那样看着学生学习，学生住校，家长也顾不上，即便走读，家长在学习上也帮不上多大的忙了，那些初中被“看着”学习的孩子，到了高中，就可能放飞自我了。
第二，有自学能力
高中，不能努力不行，只努力也不行，高中的内容，需要理解，需要学生根据自己的情况，进行查漏补缺，逼着学是没有多大效果的，所以，学生应该具备比较强的自学能力才行。
第三，良好的心理素质
很多学生，都失败在心理素质上，初中成绩优秀，成绩差的学生已经被分流，高中要重新进入更高层次的竞争，学生首先要进行自我定位，没有一个准确的自我定位，只能产生挫败感，而这些学生从小就有优越感，所以一旦受到打击，可能就再也站不起来了，这样的学生就会失败，而那些勇于面对困难的学生，则会迎难而上，在更高层次的竞争中取胜。