我在做生涯规划咨询师，常常会遇到这样的问题，我对某个学科不感兴趣，但是这个学科加分，我一定要学。往往孩子并不是对某个内容感兴趣，但是因为有升学的压力，不得不选择。
参与竞赛，回归本心
参与竞赛，考验一个人的能力没有问题，但是如果要以这种目的学习内容，往往事倍功半。我鼓励中小学生积极探索，但是要决定性投入，家长和孩子都需要三思。
今日获悉，北京市教委出台文件《关于面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法（试行）》，明确竞赛应坚持公益性，不得以营利为目的，要做到“零收费”，竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。
我觉得这个政策导向，势必会影响不同家长和孩子投入的心血。读懂政策，就要回归本心，而这样的规定，就是给予喜欢的人舞台，给予孩子不同的成长空间。
找对兴趣，终身学习
很多人是上了大学才知道，大学的专业课程设置是直接服务于未来从事的工作的。高考后选择的那个专业志愿，很大程度上会影响今后的工作和生活。很多人当时盲从，学了一个热门的专业，没有考虑到兴趣，没有考虑到基础背景和发展前景，到了毕业才知道，自己并不能因为专业而找到自己适合的岗位和工作，浪费了时间，还没有效果。
其实，关注社会发展变化的同时，应该注重自己兴趣的培养。不同领域，其实有很多不同名目的竞赛，之所以出台相关政策，是为了避免家长和学生因为选择参赛内容而眼花缭乱，失去了兴趣培养的本心。未来长时间的学习，终身学习，本身就应该建立在兴趣的基础上。
探索兴趣，多多尝试
兴趣绝对不是听爸爸妈妈的话，而是自己探索，兴趣需要培养，最好能达成这种状态——自己毫不费力就可以做得很好。学生在中学阶段所学的各个科目，基本上都是属于基础认知的范畴，是帮助孩子探索世界的工具。而竞赛相对而言，是一个拔高的过程，是希望专项培养某类专长，给予其展示的机会。
有些人会遇到一些假兴趣，就是当初去了解一个内容时候，因为太过投入，发现入门还很简单，以为自己很喜欢，甚至因此报了相关的专业。没有预料到，原来实际情况很可能与预估不符，大学里所要学的专业课难度急剧增高，对未来专业可以从事的工作更不感兴趣，这是因为在探索阶段，了解得不够。
中学生相对有更成熟的心智，要对自己感兴趣的东西做鉴别；大学生有相对更多的时间，如果真的专业选“错”，也一定要想办法弥补。在学有余力的状况下，做好生涯规划，多多寻找机会，多和亲人朋友聊聊。
阅历丰富的结语
很多人会误以为中小学做生涯规划没有用，但其实大学才上的生涯规划课应该早一点上，我们都是在为自己的将来做积累的，需要认识到很多外部政策在助力我们成长和发展，帮助我们判断或者筛选了一批不应浪费时间的事情。
但，如果你空下来了，你要做什么，都不如先来做做生涯规划。
天天看，每篇让你经验+1
本文由阅历丰富原创，欢迎关注，带你一起长知识！