随着时代的发展，各种统计结果的对比，证明了有能力考上好大学的孩子们，三大主课的成绩一般是语文分数比较高，多半集中在115到135之间。
与数学和英语相比，语文成绩往往是学生们拉开差距的主要途径，更容易决定总成绩的优异。
那么该如何提高孩子的语文成绩呢？近代著名教育家叶圣陶先生早已给出了答案。
从他撰写了《两种习惯养成不得》、《习惯成自然》书开始，再到他表示，教育归根结底就一句话，那就是养成良好的习惯为止。
叶先生一直在提醒家长们习惯对孩子的重要性，尤其是在语文方面，日复一日的习惯养成与细水长流的语文结合在一起，才能得到未来的滔滔不断。
这位我国语文教育的开拓者把力量倾尽在了语文领域，认为，想要提高孩子的语文成绩其实很简单，只要抓紧培养其三个好习惯，轻轻松松90分以上。
1、认真听讲：
语文是一项非常基础的学科，它的构成也很琐碎，包含了拼音、汉字、组词、填空、标点符号等基础知识。
主观性非常强，但是偏偏题目又都很简单，那么为什么孩子得不到高分呢？
一部分是因为语文这门学科非常考验孩子的理解能力与分析能力，读懂题非常重要，其次就是孩子们觉得语文枯燥，不认真听讲，从而导致自身的基础很不扎实。
因此家长们要教育孩子养成认真听讲的好习惯，课前提前浏览书本进行预习，最好找出几个自己不理解的点，带着问题去认真听讲。
在解答疑惑的过程中，孩子的注意力集中了，也学到了更多的基础知识，并且很可能会产生新的疑问。
因此此时的家长要引导孩子课后进行总结归纳，独立解决剩下的疑问后，在与老师给的结果进行对比修正。
2、随时练习：
语文成绩占着总科目的半壁江山，而作文又占了语文成绩的绝大部分，从高中开始，作文成绩高达了60分，一篇作文就可以拉出去20分的差距。
而语文理解性与背诵性的内容比较多，需要孩子不断地做题累计，因此家长们要想提高孩子的语文成绩，就必须帮助孩子养成随时练习的好习惯。
需要背诵的内容就反复背诵，有针对性的题目要进行专门的训练，进行刷题与总结。
作文更是如此，孩子们只有不停地写文章，他的文笔才能得到锻炼，文字表达能力与思想能力才能得到升华。
一定要注意，在孩子刚开始进行作文训练时，家长的要求不要太严格，不论写得怎么样，只要能写出来就是件好事，进步需要慢慢来。
3、阅读：
在叶圣陶先生看来，让孩子养成随时阅读的好习惯是一件非常重要的事情，他强调，一定要每天都阅读，少一点也没事，关键是持之以恒。
他推荐孩子阅读一些字句优美、有欣赏力的书籍。
并且阅读的过程中不能像散步一样，看过去就完了，一定要集中全部的注意力，以实践的感觉从作者的角度体会书中的世界。
建议家长引导孩子每看一段就细细地品味一下，慢慢地寻找到作者的中心思想，如果孩子有所感悟，双方可以一起讨论。
最好给孩子准备一个笔记本，让孩子把自己的感悟都记录下来，把名人的思想与智慧，转化为自己的所思所想，从而运用到之后的作文中。
长此以往，孩子的素材累积量越来越丰富，大脑也更加充盈，再也不会出现提笔却写不出来的状况了!
孩子经常阅读还会有一个明显的好处，那就是他的阅读能力、理解能力、语言表达能力都会得到进一步的提升。
这样孩子在做其他科时，因为知识面的广泛，能更加理解题意，解决自己的不会的难题。
那么孩子应该阅读什么书呢？
我建议小学生家长给孩子准备一本《魔法拼音名家经典》，这套书我家宝宝用着效果很好。
整套书共有5大吸引我的亮点：
第一个，魔法拼音系列丛书共有8册，每一册的作者都不同，都是我国知名的儿童文学作家，每一册都收录了他们的经典作品，篇幅适中，质量有保证。
第二个，所选的篇目大部分入选了全国各地的中小学教材，例如张秋生的《青蛙写诗》就是统编语文教材的小学一年级上册。
第三个，所选的篇目都荣获过奖项，例如陈伯吹儿童文学奖、美国纽伯瑞儿童文学奖、冰心儿童图书文学奖等等。
第四个，全套书根据统编教材的规则，全文注音，幼小衔接的孩子也可以使用。
第五个，套书赠送了拼音学习工具，让孩子实现线上线下一起学习。