姚老师：也就是我人缘不好呗？
领导：你以为呢？
会讲课的，不如会来事儿的，能力强的，不如关系硬的，素质高的，不如人缘好的。
孔子能评上正高级教师吗？
中国人喜欢讲人情世故不是没有道理的，毕竟那是真真切切可以带来好处的资源，即使对生产力是负作用。
从评审结果来看，焦作姚老师是与高级无缘的，领导不喜欢，同事不待见，专家不认可，推荐6个指标她刚好排名7，我想，如果有7个指标，她也许会排到第8。
就公布的数据来看，最让人纳闷的是挤掉姚老师成为第六名的，是前四项得分垫底的老师，在第5项“民主测评”中得分13.89分，比姚老师高了9分多，直接霸气逆转、弯道超车，成功评上高级。
前四项：教育教学业绩、荣誉资历、工作完成质量、职业道德是硬指标，按理来说这些达到优秀的老师即使排名不高也不会评不上，那为什么这种情况还是发生了呢？其实大家都懂，但像姚老师这样敢叫板的人并不多，而且她也是忍了长达7年才爆发的（参加评选7年均无果）。
第5项民主测评由3部分构成，分别为教师投票、专家投票和领导投票，其中231名教师给姚老师只投了56票，专家组11人只有一人投票给姚老师，15位学校领导投给姚老师6票。
显然，这样的规则就是给人情世故留操作空间的，谁认识的人多、谁会来事儿、谁嘴甜，谁就占据优势，即使一些老师勤恳如老黄牛，但如果平时不注意拉阵营到时候还是丝毫没有竞争力，哪怕学生心知肚明哪位老师才是真正的好老师，但学生没有发言权。
目前教育局对此事正式作出了回应：
1、学校副书记作为分管职称评审的领导，履职不力、审核不严，给予提醒谈话、责令写出深刻检查；
2、校长对职称公示环节把关不严，给予校长诫勉谈话、责令校长写出深刻检查；
3、教导主任负责公示环节工作不严肃，给予诫勉谈话、责令写出深刻检查。
网友纷纷表示：伤害性不大，侮辱性极强。（从头到尾没有谈评职称的公平性）
其中有一个很大的争议是，当初这一套评职称规则姚老师是举手表决支持的，加上学校后来也是按照这套规则评选的，所以从操作环节来看，水分并不大。
但有一个大问题是当初举手表决时，现场很多领导亲自主持，并非是匿名投票，而且一些规则老师之前并未深入研究，也就是说一些坑当时根本看不到，只有领导心知肚明，而且当众投反对票恐怕也起不到任何作用，毕竟那种环境下，敢发表质疑言论的老师怕是早已出局。
所以根本问题是，这套评职称的规则有问题！
网友“心静如水”：
我作为一线教师深知评职称的艰难，特别是群众、领导评议这一项，其中太多猫腻了，只不过很少有人愿意把它摊在桌面上说而已，很多时候基本上都是暗箱操作，一些老师平时工作能力很差，但人家擅长搞关系拍马屁，反而很容易晋级。真心希望姚老师抚平心态，继续做好自己，虽说姚老师可能以失败而告终，但这一行为给我们的晋级制度敲响了警钟。
网友“思流年”：
看了焦作十七中姚老师的事情，真的让人心寒。有人说处理人际关系也是一种能力，你不擅长有什么资格质疑，我想说，你在放什么P，学校的人际关系不就是上边有人、拉帮结派，把走捷径说得这么清新脱俗。只会教书育人、不擅长经营人际关系的老师看来只能“望职兴叹”了。
网友“风行”：
姚老师还是太嫩了，她以后的路估计不好走了，做事太冲动不考虑后果，也受不了一点委屈，在职场上，人是靠委屈把胸怀撑大的，不公平事十有八九，你一边要小心谨慎一边要不计得失的付出，慢慢才会有点机会，要是你后台硬或会投怀送礼就另当别论，否则就是个小人物，哪有机会余给你，很多人评职称都是条件够了好几年后才评上的，大家支持姚老师其实是在害她。
你认为姚燕燕老师做得对吗？