今天（2月1日），教育部发布了一则通知，引起了广泛地关注。一时间众说纷纭，但是从整体来看，孩子们憋闷，家长们高兴，而更多的网友则表示——能不能发挥实效，关键还得靠合理的规则来保障。
什么样的通知会引起这样的热度呢？就是教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。通知中明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。如果有确实需要的，必须经过家长的同意，提交书面申请。而进校之后，应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
就是一个小小的手机，还惊动了教育部，专门下发通知来规范。从教育部这个异乎寻常的动作来看，可以说，手机已经严重地影响到学生的学习和认知了。不然，教育部有什么必要大费周章地做出这样细致的规定呢？
信息化时代，手机成了学生了解社会、认识世界的窗口。但是，如何正确、合理地使用手机，确实是一个困扰教师和家长的问题。因为孩子毕竟是孩子，他们的自我约束力差。手机到了手里，没有成为学习的助手，反而成了他们打游戏、刷视频的工具，更有甚者更是直接用手机搜题，连思考都不会了。这样一来，他还能怎样用心于学习呢？从这个角度而言，教育部的这则通知就是一场甘霖。
但是，要想让通知发挥出最大的效益，还是需要制定详细的规则来约束才行。手机只有一个禁自是不可能达到应有的效果的，因为现实中的环境是千变万化的。譬如说，你不准学生带手机，但是孩子戴着一个智能手表怎么办？要知道，有些智能手表和手机相比毫不逊色啊！
那么，我们应该怎样来制定具体的实施规则呢？第一，明确不能带手机进学校，就是智能手表等具有搜索功能的电子产品都不可以。学生要是带这些物品进学校，必须要家长向班主任报备，否则都不允许。
第二，规定带手机进校园的处理办法。如果是家长报备的，由班主任统一收取；而如果没有报备，则直接没收等学校集中处理。
第三，对于屡教不改的学生，必须要通知家长，让家长说明相关的情况，并且学生必须写出保证。第四，对于有网瘾的学生，学校要有专门的人员集中教育和疏导。学校只有把这一部分学生教育好了，才能彻底扭转学校的这股歪风，让学校的教育走向正轨。
教育部郑重其事地发文，我们除了读懂，更重要的是制定出实施细则。唯有如此，才能把这项工作做细做实做好，不是吗？