2月1日，备受关注的《加强中小学生手机管理》由教育部正式发布，基本要求有两条：一是中小学生原则上不带手机进校园，二是禁止将手机带入课堂。
随着智能手机的普及，中小学生使用手机成了令家长和老师都头疼的问题。一方面，手机作为通讯工具的确可以给学生带来许多便利；另一方面，学生的自控力较弱，手机上的各种游戏、视频功能对于学习的负面作用十分明显，还影响到孩子的健康，尤其是视力。
但学校、老师和家长更关心的是，如何执行这项中小学手机管理新规？包括如何落实和执行、手机原有的通讯功能如何发挥、如何处理使用手机和教育信息化的关系等问题，成为新学期需要面对的一件大事。
在上海，有一所以法治特色立校的特色普通高中——华东政法大学附属中学，早在5年前，该校学生事务中心就在进行调研、听证的基础上，制定了五部校园法，其中的一部就是《校园学生手机使用管理规定》，是一份不错的“作业样本”。
2015年，该校学生事务中心成员就发现有部分学生的学习和生活受手机影响颇大，为此，在全校同学中进行的问卷抽样调查，调查数据显示，当时学校学生手机拥有率达到87%，学生使用手机以学习为目的的仅占31%；家长对学生使用手机的看法呈现一边倒，认为弊大于利的占88%，老师中也有85%对学生校园使用手机说“不”。
了解到初步信息后，接下来就是面对面听取各方意见。2015年12月，学校专门召开了关于学生校园手机使用问题听证会，出席的既有学校领导和管理人员、学生干部代表，也有学生代表、家长代表和学校教师代表，可以说说涵盖了各个方面。
听证会上，各方反复讨论和论证，最终制定了该校的《校园内学生手机使用管理规定》，并经校学生会扩大会议审议通过。2016年9月1日，这一“校园法”开始在华政附中施行。
据该校龚海幸副校长介绍，四年多实施下来，效果很不错，没有学生因为违反规定而受到行政处罚的情况，学生之间也会互相监督，执行得还是比较好的。
手机管理校园立法以后，各年级各班级积极落实，从修订法治班规入手，加强年级自主管理，形成了校园学生手机管理的机制。学生在校如果要使用手机联系的话，一般是使用班主任的手机，或是办公室电话，学校门卫也有电话可供家校联系。
据了解，该校表示，随着教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的落地，学校还会在原来的基础上，再深入开展研究实践，对“校园法”进行修订和完善，以利于促进学生更好地学习和成长。