最近，河南一高中的违纪通报看得让常爸大跌眼镜。
通报方式全部都是“班级+姓名+违纪行为”，清清楚楚地被写在了学校公众号里。当然，这则通知大家已经看不到了，因为迫于压力，校方已经紧急“公关”删掉了。
常爸之前给大家说过，青春期的孩子最在乎的就是别人的评价。这么不遮不掩地在网上大肆通报批评，这传播效应比在操场上被公开羞辱更甚。这些孩子因为此事遭受的心理阴影面积有多大，学校考虑过吗？
事实上，这还不是这则通知最奇葩的地方，更让人无语的是学校对“违纪行为”的认定：
“腿放在棉袄上”
“认真抠手”
“坐姿不端”
“不记笔记”
“打哈欠”
“头发像窗帘一样挡住脸”
“未进入状态”
……
一条条“违纪”表现被描述得事无巨细，读下来都快窒息了！
有人评论道“这学校应该教雕塑”。但是，估计雕塑也会被差评，因为雕塑虽然能保持坐姿端正，但无法“做笔记且进入状态”啊！他们应该教机器人，行动统一，答题标准又规范，时刻在线，永远精神饱满，45分钟一节课，一秒钟都不带走神的！
可人与机器最大的区别，就是有情绪，有人性。虽然他们是高三的学生，目前也是最应该努力冲刺的时刻，但他们首先是活生生的人啊！
咱们谁从小到大没在课堂上打过呵欠、走过神、做过小动作？这世界上会有这样的人吗？大冬天的，怕冷，把棉袄放腿上怎么了？碍着谁了？
有人看到这则新闻评论道：“马上就放寒假了，放假就好了。”
放假真的就好了吗，就可以被允许“做人”了吗？
视频监控，作业打卡，假期比上学还累
因为疫情原因，河北部分中学早早地就放假了。
可是，有不少同学都反映，自己哪怕在家还得遵守学校的“朝五晚十”作息要求，而且为了确保学生做到，老师会在线盯着，学生要“确保自己在摄像头监控之下”。
一个上初中的孩子对《南方都市报》记者说：
“现在我们每天都是5:40左右起床，早上6:00到7:00接受早读监控。上午7:55到10:40开视频会议，老师盯着写作业。中午是传作业和午休时间，不用开摄像头。午休后，下午13:55到17:55继续开视频会议，晚上19:00开总结班会。”
这是初中的学生，高中的孩子更惨。
不仅要开视频监控，还要担心不合格就被处罚。
“迟到”“进进出出”“摄像头角度不对”“有噪音”都属于不合格。被通报的次数超过3次，就需要家长陪着参加视频会议。
下面这张图是一个高二孩子的寒假作息时间表，从早上6点起床到晚上10点半睡觉都被安排得明明白白，哪怕是吃饭、喝水、上厕所这样的琐碎小事都被列了进去。
如此密密麻麻的表格，看得常爸头皮发麻，连呼吸都变得困难起来。
窒息！只剩下窒息！
更恐怖的是，哪怕没有视频监控，也不代表一个孩子能获得多少自由。
几天前，一位网友在微博上po出了自己陪弟弟写作业的艰辛历程：
不能提前做作业，每天都要严格按要求，让做什么做什么，每天都有十来项细碎无比的任务，找开根号找得满头大汗……
不仅仅是初中，小学、幼儿园的孩子也“难逃一劫”。
“读书打卡”“仰卧起坐打卡”“跳绳打卡”“英语打卡”……总之寒假就是各种打卡，不能让家长和孩子闲着。
不打卡，好像孩子就啥也没做，啥也没学。
问及学校为什么要这么做时，大多数的回答都是“孩子不自律，担心开学啥都忘了”。可这么严密监控，恐怕有自律的孩子都要失控了。
本可以自己决定，是选择弯道超车，读万卷书，还是可以睡到天荒地老，或是玩到六亲不认的假期，全部变成了比996还要疯狂的打卡日、学习日。
说到这些话题，很多人的反应都和常爸一样：抵制、厌恶，同时心疼孩子。
但其实有时候，反观自己，莫不是也在企图/不知不觉地用同样方式困住了孩子？
叫好的同时，也问问孩子
2018年，一个名叫“赋思头环”的脑机接口头环走进了一所小学，有网友称其为“紧箍咒”。
因为这个头环简直就是孩子大脑的监控器，他们什么时候走神，都会反映到老师那里。
老师会得到一个数据统计，对孩子们的上课状态一目了然，再也不用像以前那样模糊地提醒“注意认真听讲”，而是可以拿着数据对孩子说“你在几分几秒时走神了啊”。
这个头环不仅有教室版的，还有家庭版的，也就是专门给家长看的。
虽然这款产品被教育局禁止入校了，但却让无数家长热血沸腾。某宝、某东上这款产品正常销售，价格不菲，且得到无数家长好评。
就连创始人也说，家庭端的销量很好。
因为这款头环真的太好用了。头环前方的LED灯就可以显示孩子的专注程度，非常专注红灯，比较专注黄灯，走神是绿灯，多清晰！
哪怕家长不在跟前，一看头环传输的数据，就能知道孩子的学习状态。
就像这个家长评价的“买一个吧，省心”。
是啊，还有什么比直接监测和控制大脑更省心的教育方法呢！
“人工智能+教育”成了新时期教育的金字招牌。同年，某教育行业巨头也推出了“魔镜系统”，能识别孩子真懂还是装懂，能捕捉孩子举手、提问、走神、专注、喜怒哀乐等各种状态和情绪，然后生成数据，传给老师和家长。
家长老师欣然接受，美其名曰“帮助孩子提升专注力、提升成绩”，可是常爸却只想到了那个被称为恐怖片的教育片《妈妈的遥控器》。
剧中，这个妈妈从没问过孩子被遥控是怎样的感觉。剧外，又有哪个家长愿意听孩子说：
“会头痛，有压迫感。”
这些家长的手段，和学校的高压管控相比，只有过之而无不及。
对学校口诛笔伐的家长，可能也是学校的帮凶，一起打着“为你好”的旗号，剥夺了孩子的自由。
一个孩子经历了被高压控制的童年，长大了会怎么样？
高控之下，没有幸存者
2017年，有研究者对中美两国的初中生进行对比研究，调查了他们对父母教养行为的理解。
结果发现，中国的孩子比美国同龄人更能容忍家长的控制、辱骂，并且认为这是对他们成长有帮助的行为。
我们的专栏作者小马君说，这是他读过的最让人心寒的论文。我们的孩子已经懂事到让人心疼。
他们要经过多少次PUA，才能强迫自己接受这样畸形的观念：“打我是爱我，骂我是为我好。”
“情绪低落、兴趣减退、快感缺乏”，这是北大心理学博士徐凯文对“空心人”的概括，又何尝不是对这些孩子的精准描述？
最近在一线城市对中国的青少年抽查发现，有抑郁焦虑倾向的孩子已经接近20%。每5个孩子中，可能就有1个在遭受抑郁症的折磨。
孩子，成为了这个时代最惨的牺牲品，但家长和老师又何曾得到过快乐。
每天结束上班996的家长，回到家还要上传孩子的作业、打印卷子、整理错题、拍视频录跳绳、做闯关游戏……当了家长都没资格做个吃瓜追剧的普通群众。
一直在幼儿园做一线教师和教师培训的小马君说：“以后再也不跟家长说‘耐心点’了，那都是胡扯！”因为如果不快马加鞭，孩子和家长自己都别想睡觉了，顺利实现007。
老师呢，也是有苦说不出。
一方面领导布置的任务不敢推，一方面还要承担巨大的工作量。
不仅仅是孩子、家长、老师，实际上我们每个人都可能被困在其中。
科技的进步，没有解放人类，反倒让我们更累了。
一个上初二的孩子说：“有摄像头拍摄，即便父母在身边，也不能和他们好好地待在一起。”
所以，去年小学生疯狂给钉钉打一星的行为也就不那么难以理解了。但是，攻击一个APP又有什么用呢？只不过治标不治本，就像一个人杀了人，大家却在攻击那把刀。
我们更应该反思的是，在技术之外虑及人性，评估产品对人心理健康的影响，而不仅仅是为了便于管理和控制，否则技术就成了枷锁，人就成了工具的奴役。
这是一个很沉重也很现实的话题，常爸也解决不了。我只能尽力想办法，帮在时代洪流中被迫追随的家长和孩子争取那么一点点主动权。
说了这么多，问题来了，如果现实情况就是如此，作为家长，当我们既不能违抗学校规定又心疼孩子时，该怎么办呢？
南京师范大学副教授张俊在给教育工作者（比如学校的管理层）的培训中说过这样一句话：
“任何对老师成长或者孩子发展没有意义的事情，敷衍着做；任何对孩子成长和老师发展有意义的事情，尽力去折腾。”
敷衍，也许是一种应对方式。
家长不要对学校、老师的要求一股脑全盘接受，应该独立思考，并对事情进行优先级排序：
重要的事情，要严格按照老师的要求做；不重要的事情，可以适当敷衍。
当然，是敷衍还是严格对待，都需要跟孩子解释清楚。也可以和孩子一起讨论，决定哪些事情有意义要重视，那些事情无意义可以将就。
假期存在的意义，就是为了放松、休憩，丰富生命体验，但又不能彻底放飞，“劳逸结合”才是王道。
而家长一定不要做高压管控的帮凶。
家，应该是孩子的心灵港湾；父母应该是孩子的同盟军、战友。
建立良好亲子关系，永远是家庭教育的第一要事。而爱、信任与适当放手，才能让孩子健康成长。
最后插个题外话，同事说，这则新闻让她想起了上高中时，偷偷在课桌里藏了一包面包片。最后一节课实在饿得受不了她就给了同桌一片，自己一片，大概味太香，紧接着周边的同学都传来求助的小眼神。没办法，十多片面包瞬间就空了。
虽然明知偷吃不对，可那种一起偷偷干“坏事”、相互挤眉弄眼的情景，却让她觉得温暖至今。
这才是青春年少在世上最生动的样子吧！