很多师范类院校毕业的毕业生就业去向并没有如大家所想的那样到公办学校当老师，而是选择到教育机构和私立学校当老师。
难道公办学校的教师编制不香吗？那可是打不破的“铁饭碗”诶。
其实，并非编制不好，而是编制不好考，而且比较约束人。很多师范生宁愿在教育机构或者私立学校谋一份简单、相对自由的差事也不愿入编制的牢笼，原因是多重的。
公办学校编制难考，教育机构和私立学校准入门槛低
师范类专业年年是热门，每年的高校师范毕业生多如牛毛，而教师招聘考试有的岗位多达上百人竞争一个名额，尤其是在经济发达的一二线城市，竞争压力巨大。
那些竞争不过别人的，或者在考试、面试中被刷下来的师范生就不再考了，而是选择在大城市的教育机构或者私立学校当老师。
教育机构和私立学校对师范生的要求比较不高，一般只要有相应学科的教师资格证就可以从业。甚至有的师范生没考到教师资格证的也可以先上岗。
编制的竞争压力和教育机构、私立学校的低准入门槛使得很多师范生没有如大家所想的那样在公办学校当老师。
赚高薪目的明确，编制意识淡化
一部分考不上编制的师范生被动地选择了教育机构和私立学校。
而有很多优秀的师范生即便能轻松考上编制的也不愿意去公办学校。
这就是彼此之间收入的一个差距了。
总体上看，一二线城市的教育机构和私立学校的教师待遇并不比公办学校差，而且多劳多得，课时越多，薪酬越高。
而公办学校的收入标准大多数是差不多的，尽管相对比较轻松，但是对于想要多赚课酬的老师来说并没有更多的机会。
况且现在中小学老师也被限制了课外的有偿补课，受到编制的约束，实际上公办学校老师除了稳定以外，收入并没有比教育机构和私立学校的老师收入高。
打算继续升学，教书只是作为过渡
有很多大学生毕业出来并没有想马上开启自己的职业生涯，他们会先出来找到一份临时性的工作。
然后，一边工作一边复习考研。
这部分毕业生要么是大四考研没成功，要么是家庭经济不太富裕，要依赖一份临时性的工作来支撑自己的生活和未来的学业。
而公办学校的老师是有编制的，一旦违约会被追究违约责任，例如，赔上一笔违约金是必不可少的。
所以，只求一份临时性的工作来过渡，根本没有必要费尽周折去考公办学校的编制。
教育机构和私立学校教师的流动性较大，并没有对供职的老师有太多约束。一旦违约，成本也不高甚至是零成本。
写在最后
教师编制肯定是不容易考，对于那些在教育机构和私立学校供职的老师，要么考不上编制，要么想多赚钱，或者是有继续升学的计划而未进入公办学校。
总之，教育机构和私立学校也有编制教师所没有的好处，例如，待遇好、更自由等。
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